图谋摘编自：西安建筑科技大学.未来学习中心建设的探索与实践.https://flbook.com.cn/c/9SFpWYk32F

      图书馆新馆建设必须接得住历史，顶得住当下，迎得了未来。

      所谓的“九字宿命”即“用不了、留不住、丢不起”，这是对高校图书馆新馆建设中空间资源“前途命运”的一个形象化描述，它反映了高校图书馆在新馆建设与发展过程中面临的挑战。

     “用不了”指的是新馆在规划阶段需考虑图书馆馆舍启用后，至少未来 20-30年的发展需求，因此需要预留出空间，这必将导致在初期阶段，图书馆现有业务量无法用足用够建筑物内的空间。这就会产生一个实践悖论:启用之日便用足用够，那是对未来的不负责;而启用之后，还预留了相当数量的空间，又会导致“留不住”的结果发生。

      “留不住”描述的是新馆建成后，由于预留的空间“闲置”，引来学校对图书馆空间资源统一调配，导致图书馆空间划归校内其他部门使用。学校档案馆、校史馆等其他机构建在图书馆馆舍里的现象发生比例高，图书馆根本无法控制预留的馆舍空间。这一现象的背后，是高校空间资源紧张的现实问题。高校在发展过程中，随着学生人数的增加、学科建设的拓展以及教学科研实验的需要，对空间资源的需求日益增长。而高校的空间资源通常是有限的，这就导致学校层面对各个部门之间进行权衡和调配。图书馆作为学校的一个组成部分，其空间资源的分配和使用往往受到学校整体规划和需求的影响。然而，这种新馆预留空间“留不住”的现象将深刻影响图书馆空间的完整性和功能的统一性，制约图书馆未来的发展和服务的创新，因为这些空间，高校图书馆实际上是“丢不起”的。

       “丢不起”强调了图书馆空间对于图书馆未来发展的重要性，如果一所新馆在建设之初缺乏有效的空间管理和规划机制，导致空间资源不能得到最合理的利用。前期调配他用的空间日后很难再要回来，空间一旦失去,将对图书馆今后的创新服务和功能拓展造成极大的限制。图书馆前期预留空间不足意味着图书馆内的学习和研究区域可能无法满足不断增长的学生和教师需求。随着教育的发展和变革，图书馆的物理空间被赋予了更多的期望，如提供研讨会、工作坊、团队项目、学科活动等;同时图书馆内一些灵活的设计空间布局，如可移动的书架、可变换布局的讨论区、配置隐私的个人学习间等设计能够促进不同类型的学习活动，提高空间利用率。此外，图书馆还需要空间配备各类现代化的信息技术设备，以支持各种电子学习资源和远程学习工具的使用。然而，如果图书馆可供调配的物理空间不够，或无法得到合理规划和扩展，这些新兴的学习活动就可能因为场地限制而受到限制。

        “以人为本”并非仅指重视成千上万读者的成长和需求，对图书馆员也要贯彻这项原则。传统“守口子”的值守型岗位，对于从业者无发展空间、无价值含量，简单乏味的岗位使其相当缺乏吸引力:此类无效岗位一是影响从业者本人，二是影响了图书馆提供服务质量。因此，只有将图书馆传统借还业务和值守型业务全部交给设备完成，图书馆员才会真正从事对“人”的服务。当前信息技术的迭代发展使得图书馆很多传统岗位都可以通过新技术实现。图书馆应抓住空间布局变革的机遇，实现人力资源的合理转型，构建满足学术研究需求的新空间服务。

     “变是唯一的不变”，天下没有完美的建筑物，最好的安排是建筑物会在与使用者的行动中发生渐进的调整，自我学习，慢慢变得更加完美。图书馆各楼层功能的规划布局应着眼于未来，新馆规划不幻想图书馆空间的完美实现，而是应当明白:图书馆的空间规划必须做充分，预想到未来10年、20年，甚至更长时间的需求变化。这样可持续发展的图书馆空间现在不显得空旷，而未来也不会变得拥挤，真正实现与时代的发展相融合，与读者的生活方式相融合。

作者简介：王燕平，西安建筑科技大学图书馆馆长。