一生之计在于少（随笔）

少童时期，是人一生中最关键的阶段。童年如花蕾，少年似花季，花开得越健硕旺盛，将来的果实便越丰硕饱满。

梁启超先生在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年强则国强。”他将中国比作少年，更寄望中国如少年般朝气蓬勃。诚如其言，中国已日渐强盛起来。

少童期决定人的一生。年轻时打下坚实基础，一生方能有所成就，所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”。大器晚成者毕竟是极少数，故从古至今，人们都极为重视少童时期的培养与教育。

然而，当今社会大多只重视文化知识的灌输，对少童期强健体魄、树立志向往往重视不够，甚至忽略。这容易导致孩子不知为何而学，沦为被动应试的机器。

在少年儿童的成长过程中，强健体魄当居首位。孔子教弟子六艺，其中便有“御”与“射”。古代许多士大夫文武兼备，文能提笔安天下，武能上马定乾坤，这与他们从小注重锻炼体魄密不可分。毛泽东在湖南第一师范求学时，便十分重视体育，曾专门著文论述，还坚持雨中跑步以磨炼身心。

少童时期立志亦至关重要。“蒙以养正”，从孩童时期就树立正确的世界观与人生观，是古代教育的传统。孩童入学，首先学的是“首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文”——先学孝悌忠信仁义，而后才学文化知识。正因如此，才有了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的豪情壮志。

孩童时期立志做什么样的人，将来便可能成为什么样的人。古人的教育，是先立志、后学习，且所学皆为经典，是修身、齐家、治国、平天下的真本领。

改革开放以来，教育复兴，为国家和社会培养了大批人才。但近些年的教育却出现了一些偏差——孩子们一入学便扎进文化课，教材编排过乱过难，学的多是散乱的知识而非经典；每日刷题打卡，应试色彩浓厚，真正的文化底蕴反而匮乏。

如今，很少有人教孩子立志做人、教孝悌忠信仁义，取而代之的是大量的文字、数学、英语训练。作业与刷题占用了太多时间，锻炼身体反而成了次要，严重影响孩子的健康，也夺走了他们的童真。到了小学三年级，许多孩子便已蔫了，近视者不在少数。即便如此，学校与家长仍不肯“放过”孩子，情况已颇为严重。今年教育部专门开会发文，要求减轻学生负担、加强体育锻炼，正是对此的回应。

再看一些年轻人，对学习失去信心，沉迷游戏，被手机电脑所困；也有躺平摆烂者，对生活失去热情，不工作、不结婚、不生子。究其根源，多是年少时未能树立起报效家国的志向。应试式的功利教育，一旦“无利可图”，便容易让人迷失方向。

由此可见，从小立志，确立人生根基，何其重要！少年强则国强——强在强健体魄，强在坚定志向，强在学习优秀文化，而非强在日复一日的刷题打卡。

愿人人都能清醒地认识到这一点。愿少童们从小强健体魄、立志成人、学好优秀文化，将来成为真正有用的人才！

2026.03.21