何以博士 2025-07-05

  读博士值不值得？6月22日《自然》新闻板块上有篇文章提到，中国博士生在读人数从2013年的约30万增长到2023年的超60万，然而学术岗位的数量并没有随博士 ...

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写给生制221班毕业生的信 2025-06-23

生制221班全体同学： 展信悦。 作为学校新专业招收的首届学生，全班44名同学（入学46名同学，1名参军，1名退学）将在6月24日迎来毕业。祝贺每一位同学！ ...

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破解高校无趣课堂之总结篇 2025-06-17

  不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。高校课堂作为人才培养的重要阵地，不得不考虑如何破解其无趣之现状。本 ...

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破解高校无趣课堂之AI篇 2025-06-07

  不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。高校课堂作为人才培养的重要阵地，不得不考虑如何破解其无趣之现状。前 ...

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破解高校无趣课堂之听课篇 2025-06-01

  不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。高校课堂作为人才培养的重要阵地，不得不考虑如何破解其无趣之现状。高 ...

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破解高校无趣课堂之作业篇 2025-05-24

  不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。高校课堂作为人才培养的重要阵地，不得不考虑如何破解其无趣之现状。课 ...

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破解高校无趣课堂之氛围篇 2025-05-17

  不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。高校课堂作为人才培养的重要阵地，不得不考虑如何破解其无趣之现状。在 ...

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破解高校无趣课堂之板书篇 2025-05-09

  不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。高校课堂作为人才培养的重要阵地，不得不考虑如何破解其无趣之现状。在 ...

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