基于应用融智学的八人小组建立的依据及其训练机制：

        每个人最多管七个人；二、四、八，两两互换，是一对一互为教学双方三轮提升实操实训方式；每个人的优点都可得到最大程度的发掘契机，同时，每个人都可得到另外七个人的鼎力相助；首轮八人小组的每个人都将有自己的一个八人小组，这样的骨干自我管理的目标非常清晰而且专一，就是把合情合理合法的自组织做到家，不仅每一个组员满意，而且，其家人和亲友团也都满意。这样的买方自组织，是理性消费观念得以落地的良好开端。具体的理论方法和丰富实际经验，都将伴随着我们一个一个教管学用社会化系统工程实践进程逐步地介绍给各具特色的八人小组骨干群。由此可发现一系列的好处，在此就不多说了。一句话，思维训练，技能训练，团队训练，等等都可采用。-邹晓辉18年8月18日初8

提示：图1和图2是附加的（今后用得上）。图3今天给广州八人小组代表一起交流会的记录（虽然挂一漏万但是却是及时的反映）。图4已经形成有一个月左右了，不仅在各个群开始传播普及了，也分别给珠海和中山的八人小组团队代表讲解过了，而且，还在香港八人小组群强调了。最主要的是Kiki已经在各地的八人小组骨干群代表反复宣讲了。尤其是今天，更明确了1+8的两组核心骨干八人小组的中心任务：做好自己，塑造合格典型的理性消费者代表，践行图4确立的目标方向和基本措施（具体办法由各个八人小组根据自身所在地区的风俗习惯和风土人情在具体的实践中逐步形成各自的特色和风格）。