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导师答辩时问自己学生问题：是学生牛的没边还是老师蠢的没治？
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鲍永利老师还算是一位在科学网上比较为大家所喜欢的女科学家，可是依俺的眼光看，她也有糊涂的时候，有趣的是，编辑部也跟着糊涂了一把，把她倡导导师在答辩时可以问自己学生问题的糊涂文章推荐到了头版头条。
导师在答辩时问自己学生问题，俺们的理解有两个：
1，学生太牛了，做的工作简直是导师所无法理解的，所以，得不耻下问才行。尤其是答辩时候更得抓住机会，否则，学生一走，自己还不理解他的论文，这个有点羞耻。
在科研中，经常可以看到学生超过老师学术水平的情况，学生做的论文甚至是导师没能力理解的，这样的情况倒是中外都有，不过应属偶见。更多的情况还是导师有多愚蠢，则学生只会更加愚蠢。或者说，本来学生还算机灵，可是找到这位导师之后，很快就给带沟里去了。
2，导师太愚蠢了。可能在答辩时问自己弟子的问题，本来就应该早让学生在论文里解决它，或者本来可以扩展而没有实现扩展，这怕更是因为学生做论文的时间不够或者整个计划安排不尽合理，于是，导师就在答辩的最后一刻提醒一下：“你本来还可以再做点咋就没做呢？”
如果真的出现了这个情况，俺觉得完全应该归罪于导师——您老人家在答辩送审前审阅自己弟子的文章，难道当时就没意识到还存在这些问题？还是审查时根本没认真看？否则，怎么会出现您老人家都慨然同意答辩了，但是真在答辩时又有点后悔了，觉得工作其实还不够？
联想到今天很大大学的导师带的研究生实在是太多，学生做了什么导师从来不了解的也不算少，所以，导师在答辩时问问题而被认可正常也倒正常了。俺们理解这种现象的存在但是不认为它具备什么合理性。
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