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职业安全人应以业界之外的广大人群为影响对象
热度 1 吴超 2020-3-8 13:07
职业安全人应以业界之外的广大人群为影响对象 “ 安全是每一个人的事。 ”这是美国狂热安全主义者Lorenzo Coffin于1874年提出的。Lorenzo Coffin是促使美国1893年制订《铁路安全生产法》的先驱(见:杰费里 R麦金太尔著,王永刚译.安全思想综述 .北京:中国民航出版社,2007: 21.)。 ...
个人分类: 科研杂文|1602 次阅读|3 个评论 热度 1
在网络课程热中也要倡导学生看书学习思考
热度 1 吴超 2020-2-26 16:12
在网络课程热中也要倡导学生看书学习思考 近期由于防疫,很多高校老师都在开设网络视频课程。其实,个人体会,最好的学习方式还是要依靠高质量的教材由学生自己认真阅读,仔细品味,深入思考,即开展传统的研究型学习,这才是最有效果的。 这几年自己也做了几门网络课程,其中《大学生安全文化》 http://coursehome ...
个人分类: 教学资源|1694 次阅读|1 个评论 热度 1
未来人工智能会淘汰教师职业吗?
热度 2 吴超 2020-1-21 10:30
未来人工智能会淘汰教师职业吗? ——研究型教学的16条特征 我的回答是有些会有些不会。不用说发展到人工智能教学,就说现在广泛流行的大学慕课,其实就是现代教育技术的运用,就已经替代了相当一部分课堂教学的工作了!当今要获取知识实在是太容易了,手机或电脑一搜,啥都出来了,而且有些多媒体还能让人达 ...
个人分类: 教学资源|2898 次阅读|6 个评论 热度 2
大学专业建设不能没有理论指导
热度 2 吴超 2019-12-25 17:17
大学专业建设不能没有理论指导 ——以安全专业为例 本文改编自:吴超 . 基于安全学科属性建设一流安全专业 . 安全 ,2019,40(12): 85-90. 【本文要点】 ( 1 )安全学科的大交叉综合属性和特征对安全专业建设有着客观上的决定性作用。在开展安全专业建设 ...
个人分类: 安全科学理论|3574 次阅读|2 个评论 热度 2
安全科学微专业视频各讲内容简介
吴超 2019-12-24 16:14
安全科学微专业视频各讲内容简介 安全科学微专业课程二维码 (国家自然科学基金重点项目资助51534008) 安全科学微专业—智慧树网平台链接 https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2060819#teachTeam 安全科学微专业的内容是安全科学十多门核心课程内容的导论 ...
个人分类: 安全科学理论|1535 次阅读|没有评论
能自我意识到怎样做才能做得更好非常重要
吴超 2019-12-5 21:07
能自我意识到怎样做才能做得更好非常重要 ——学生的一次课堂练习引来一篇报道的故事 很久没有写博文了。 本学期给17级安全本科生讲《安全教育学》,本课程的主要目的是让学生掌握安全教育的基本原理、方法、设计、评价等知识以及开展安全教育的技巧,知道如何做安全培训项目的开发、实施和质量管 ...
个人分类: 教学资源|3200 次阅读|没有评论
随时享受一下一呼百应的感觉
吴超 2019-10-7 13:57
随时享受一下一呼百应的感觉 哈哈,微信看多学坏了,抱歉也起个标题党模式的标题,算是国庆长假自娱自乐一下。 我们的《大学生安全文化》在线慕课在智慧树平台已经运行到第六轮了,现在累计已经有300多所学校的30多万学生完成了本课程的学习,多的时候本课程每轮选课学生超过十万。哈哈,十万学生总有一些积极回答 ...
个人分类: 教学资源|2040 次阅读|没有评论
《安全科学原理》慕课新鲜上线啦!
吴超 2019-9-13 11:41
《安全科学原理》慕课新鲜上线啦! 课程链接: https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2059255#teachTeam 安全科学原理研究和《安全科学原理》慕课建设重要事件记: (1)2007年:发表了代表性安全科学学研究理论文章 (吴超.安全科学学的初步研究 .中 ...
个人分类: 安全科学理论|2456 次阅读|没有评论
安全科学微专业从这里起航
吴超 2019-7-31 20:34
安全科学微专业从这里起航 吴 超 ( 1. 中南大学资源与安全工程学院,长沙: 410083 ; 2. 中南大学安全理论创新与促进研究中心,长沙: 410083 ) 一、为什么需要开设安全科学专业 安全科学经过半个多世纪的发展,如今已经成为学界基本认同的新兴学科。 世界发达国家的许多大学和研究 ...
个人分类: 安全科学理论|3724 次阅读|没有评论
为什么教学与科研关系总争论不休?
热度 9 吴超 2019-7-23 15:17
为什么教学与科研关系总争论不休? 教学与科研的相互关系怎样?科研是否促进教学?多年来一直争论不休,个人觉得主要原因是: 教学与科研的关系是非常复杂的,教学与科研的主体和客体是多种多样的,教师个体对教学与科研的评价标准的认同度也是各不相同的,因而不可能得到统一或基本统一的结论 。为了得到大 ...
个人分类: 教学资源|7707 次阅读|12 个评论 热度 9

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