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[29]吴小兰   2018-4-1 18:24
尊敬的老师:
  您好!
  打扰您了,我是南京理工大学博士生吴小兰,前期我们根据科学网博主的“研究方向”进行了博主学科跨度的一些研究,现想通过博主的问卷来对结果进行检验,非常希望您在百忙之中抽空填写一下(共9小题,约2分钟时间)问卷地址为 https://www.wjx.cn/jq/21238770.aspx ,本人将不甚感激。另外,我们郑重承诺:尊重隐私,所收集数据只用于学术研究,不外泄或作商业用途。
      吴小兰,南京理工大学
      2018年4月1日
[28]shenlu   2016-7-24 17:35
http://blog.sciencenet.cn/blog-38450-803272.html
[27]胡春松   2016-6-4 21:45
我的爱情诗参赛作品359号:欢迎加我微信投票

http://toutiao.com/i6291795119813165570/

我的微信号:18970816800

谢谢!

胡春松
[26]吴跃华   2015-4-17 09:07
为了澄清我为什么留质疑性言论,特写一篇文章,欢迎大家批评指正!谢谢!
再评《大学里最终将只剩最会写论文的人》 http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=1737936&do=blog&id=882974
[25]李曼静   2013-4-26 10:43
您好!
    我是华中师范大学的研二学生,这是本人读研以来为第一篇论文设计的问卷。是以导师的项目为主题,研究学术虚拟社区用户的持续使用行为,需要大量的问卷调查数据为研究基础。此项研究有助于了解在线学术交流的现状、趋势和影响在线学术交流的因素,丰富与深化互联网环境中科研知识交流与共享机制研究的理论体系,从而为科研性的网络服务在中国的发展提供理论指导。本调查完全采用匿名方式进行,您的个人回答只供学术研究使用,绝对不会对您造成任何不良影响。对您的参与我将不胜感激,祝您学习、工作顺利!问卷地址: http://www.sojump.com/jq/2307285.aspx
[24]袁顺波   2013-3-28 12:18
尊敬的科学网博客用户:
您好,诚恳地邀请您参与“科学网博客用户持续使用的影响因素”问卷调查,网址是:
http://www.sojump.com/jq/2250398.aspx,本次调查需要3-5分钟的时间,非常感谢!
[23]kobe24123   2013-3-14 18:07
您好,可以请教您点通信方面的知识吗
我的回复(2013-3-14 23:26):呵呵,我是研究信息管理与信息系统的,主要教MIS,BPM,IRM......虽然有时候也会涉及一些通信问题...但可能并不专业....
[22]张国庆   2013-3-7 13:35
谢谢您的关注!莫老师获奖后,他的小说大部分我都读了。对人性的批判很深刻,尤其是《蛙》、《四十一炮》、《酒国》、《生死疲劳》、《天堂蒜薹之歌》、《丰乳肥臀》等,好像就是发生在我自己的身边,太熟悉了。以前我还不觉得什么,现在回过头来看,我觉得我自己也是很卑劣的人。但是,我建议《檀香刑》胆小的人不要去读,太血腥了。我只读了一半,实在读不下去了。再读,我会疯狂的。
[21]邱嘉文   2011-12-31 13:47
鹰击长空,鱼翔浅底。祝新年新突破。
我的回复(2011-12-31 14:32):呵呵,新年快乐:)
[20]甘春梅   2011-12-21 04:52
您好。我是华中师范大学信息管理系的博士生甘春梅。想麻烦您帮我们做一份有关“学术博客知识交流与共享行为”的调查问卷(需要7-8分钟时间,问卷地址:http://www.sojump.com/jq/1201103.aspx)。
        本次调查完全出于学术研究目的,旨在考察个体通过学术博客与他人进行知识交流与共享行为的心理情况。研究的成果将有助于增强您和他人的学术交流与合作,同时也有助于加强对知识管理的深层知识。
        对您的合作和支持,我们表示衷心的感谢!
[19]蒲生亮   2011-12-1 09:34
   张老师的博文,很耐看
我的回复(2011-12-1 10:55):谢谢,常交流:)
[18]任勃   2011-11-30 16:21
我老婆和你一样,不喜欢发论文,课上的很漂亮,学生都喜欢。其实,高校中你们是一个群体,不是一两个人。
我的回复(2011-11-30 16:37):呵呵...我老公经常说我...为了一节23块钱的课,你有必要天天泡在书房...有必要去企业调研吗?真是不够经济的笨笨....不过,我倒不这么看...因为在我看来...整个学习的过程非常愉快...而且最棒的是上课时会很有成就感....看着闪着智慧光芒的学生的眼神....当听到说,感谢您老师,您把我一个二流学生教成了一流...我就特别高兴..学生快乐,自信了...我也快乐,自信了..呵呵...是不是很划算....
[17]hjt200813   2011-11-26 13:30
张老师的博文不错!
我的回复(2011-11-30 16:37):谢谢,常交流:)
[16]孙友甫   2011-10-20 22:30
老乡,我也在此网开了博客,你是第一位好友,欢迎过去踩踩!
[15]crossludo   2011-9-10 18:41
优雅的女主播气质,若娇兰之颜,清丽脱俗
[14]张利华   2011-8-19 18:48
呵呵,学而不厌....
[13]理论思维   2011-8-9 14:45
请关注:
嘉文,我把前帖意思再说一下.洪昆辉说"产生信息的对象可能是一个物理对象,一个化学对象"、又说"信号如果不解码,就只能是信号,信号中包含的信息就只能是实有和实在信息",说错了,你还认为对?再研究就无法深入了.
附:hongkunhui  2011-8-8 18:18 理解信号可以有二个角度,看你从哪个角度看:(1)从实体或是物理角度理解,信号是一个物理对象,是一个有结构的能量及流转对象;
(2)从信息论角度看问题,信号是信息载体与信息的统一存在。如果没有信宿存在,或信宿不能解码信息,则信号就是包含着信息的对象,但它是包含信息却没有发挥信息作用的对象。
     消息如果不被信宿接受,就只能是消息,信号如果不解码,就只能是信号,信号中包含的信息就只能是实有和实在信息,不会变成信宿的实得信息。
博主回复(2011-8-9 08:33):这就是我上述通常的理解,一般的,不解决统一问题的、但也是正确的理解。“一般的”的意思就是:一般人在一般情况下,只能获得这个层次的理解。
http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=33982&do=blog&id=473121
[12]张国庆   2011-7-29 07:05
谢谢您的赐教!确实多了一个字。这本书是以纯理论探讨为主的,有些观点可能太超前,甚至是错误的。在三次修改中,主要修改目标是对理论进行完善,文字性错误可能大量存在。
我的回复(2011-7-29 13:10):您已经做得很好了,呵呵,向家们您学习,一起继续加油
[11]鲁晨光   2011-7-2 22:55
我是鲁晨光, 我的广义信息论研究文章和专注见这里:
http://survivor99.com/lcg/books/GIT/
如给我邮寄地址,免费寄书。
[10]张利华   2011-6-9 00:47
春天的花会开,鸟儿它自由自在。。。。。

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