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热搜: 科学 论文
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分享 充分体现同济大学办学风格的十句教授语录
热度 6 张端鸿 2016-8-13 13:25
献给我即将担任班主任的同济大学土木学院2016级的同学们! 1. 同济大学培养什么样的人? 同济大学要培养的是以可持续发展为导向的专业精英和社会栋梁。同济大学培养的人才,有一个显著的特征,就是肯干事,能干事,干成事!(同济大学生命科学与技术学院裴钢教授) 2. “同济”的精神内涵是什么 ...
个人分类: 学业指导|4846 次阅读|7 个评论 热度 6
分享 在复旦求学最令人难忘的十句教授语录
热度 17 张端鸿 2016-8-13 09:12
献给我即将担任班主任的同济大学土木学院2016级的同学们! 1. 大学学习的目的是什么? 大学教师发挥的是传道、授业、解惑的作用;对学生而言,来到大学自然就是为了悟道、受业以及释惑。(复旦大学高分子科学系教授杨玉良) 2. 本科教育阶段的任务是什么? 夯实基础,操练思维,感受实际。(复旦 ...
个人分类: 学业指导|14759 次阅读|30 个评论 热度 17
分享 SCI、期刊影响因子和ESI的本质是什么?
热度 21 张端鸿 2016-8-2 12:16
近日以来,汤森路透知识产权与科技业务出售的消息引起了学术界的广泛关注,各方面又开始反思、批判科研领域的量化考核现象,也对SCI、影响因子和ESI等工具和指标提出了不同的意见,不乏真知灼见,也不乏捕风捉影、胡思乱想,本文拟通过个人的经历和体会做一个科普性的分析,供各方面参考。 我最早知道SCI是2000年 ...
个人分类: 科学评价|19207 次阅读|37 个评论 热度 21
分享 关于科技人才评价“放、管、服”改革的若干政策建议
热度 16 张端鸿 2016-7-20 20:50
世界科技竞争和各国综合国力竞争日益加剧,科技人才成为世界各国追逐、竞争的战略资源。科技人才评价机制已经成为各国科技管理的重要手段和优化资源配置的重要环节。科技人才评价“放、管、服”改革是科技行政管理的“命门”,对科技管理体制改革至关重要。 一、放什么?怎么放? 科技行政管理中的科技人才 ...
个人分类: 科学评价|7952 次阅读|26 个评论 热度 16
分享 为谁而谋?——院校智囊的研究与咨询
热度 11 张端鸿 2016-7-4 16:12
2007 年3月,我从复旦大学学生处调到复旦大学党委办公室(后跟校长办公室合并为学校办公室)从事政策研究工作。经过一段时间的琢磨才发现,这里的 政策研究 不是Policy Studies,而是Institutional Research。前者是学术研究,后者是咨询研究(详细对比如下表)。 表1、政策咨询研究和学术研究的主要差别 ...
个人分类: 院校研究|4026 次阅读|17 个评论 热度 11
分享 应用型医学专业人才的培养之道
热度 8 张端鸿 2016-7-3 21:04
医学院与综合性大学的共生关系是弗莱克斯纳报告提出的重要信条。在它出版后不久,报告即推动了统一准入标准的确立和发展,导致了美国医学院总数的减少,以及医学毕业生数量的减少,促进了以医学实验室为基础的科学工作发展,促进了通识教育与医学专业教育的融合。我国的综合性大学和医科大学合并在相当程度上也正是基于医 ...
个人分类: 院校研究|3928 次阅读|10 个评论 热度 8
分享 综合评价录取改革中的校测结果能对录取产生影响吗?
热度 4 张端鸿 2016-7-1 00:14
综合评价录取就是转变以高考成绩为唯一标准的录取方式,高校最终根据考生高考投档成绩(百分制)占60%、面试成绩占30%、学业水平考试成绩(百分制)占10%所构成的综合成绩确定入选名单。 综合评价录取改革是今年上海作为“国家教育综合改革试验区”的一出“重头戏”。综合评价录取改革试点高校不再仅仅依据高考成绩这 ...
个人分类: 院校研究|2968 次阅读|4 个评论 热度 4
分享 2016年院校研究、学科建设规划与教育质量评估研讨会综述
热度 6 张端鸿 2016-6-18 08:24
6月13-15日,2016院校研究、学科建设规划与教育质量评估研讨会在校召开,加州大学校长办公室专案主任、同济大学“爱思唯尔”兼职讲席教授常桐善率领美国院校研究专家团参加,来自中国内地、香港、澳门87所院校的200余位高校发展规划、学科建设和院校研究领域的专业人员与会,共同研讨如何在“ ...
个人分类: 院校研究|3722 次阅读|13 个评论 热度 6

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