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娄开阳、郭翠翠、崔希亮：再论汉语书面语篇的整合度: 娄开阳 2014-7-20 07:14; 载《国际汉语教学的挑战与机遇：第12届国际汉语教学研讨会论文集》主编何文潮，黑龙江人民出版社2014年6月再论汉语书面语篇中的整合度 * —— 基于“HSK动态作文语料库”的研究娄开阳 1，2 郭翠翠 2 崔希亮 2 （1.中央民族大学国际教育学院,1000 ...; 个人分类: 其他学术论文|3395 次阅读|没有评论

试论程序性知识在第二语言教学中的应用: 娄开阳 2014-6-21 14:50; 试论程序性知识在第二语言教学中的应用 * ——以汉语交际图式为例娄开阳（中央民族大学国际教育学院，北京100081）《民族教育研究》2008年第6期具有一定语句生成能力的外国留学生，却常 ...; 个人分类: 其他学术论文|3118 次阅读|没有评论

汉语书面语篇整合度说略: 娄开阳 2014-6-21 14:46; 汉语书面语篇整合度说略 * 娄开阳 1，2 郭翠翠 1 崔希亮 1 § （1.北京语言大学对外汉语研究中心,100083；2.中央民族大学国际教育学院,100081）《信阳师范学院学报》2012年第6期【摘要】：现代汉语书面语篇的整合度是指语言传播主体在生成言语作品时对各种语言要素整合的程度 ...; 个人分类: 其他学术论文|3635 次阅读|没有评论

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