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师生交流:研究生要相信导师的学术水平 精选

已有 7719 次阅读 2017-11-12 12:38 |个人分类:研究生教育|系统分类:教学心得|关键词:研究生教育,师生关系,研究生选题

师生交流:研究生要相信导师的学术水平

王德华

有署名Xiaoya8922的研究生在我的博客上留言(2017.3.12):

【xiaoya8922  2017-3-12 17:57

   王老师,您好,从科学网看了您的一些文章,感受很深。我现在处在博一下学期,向你请教一下关于课题困扰的问题。

我是从外校考取的博士生,与这边导师的课题方向有一定的偏差。导师最初根据我的专业背景筛选了好几个方向,每个方向我都用心准备(一般一个半月),将课题的思路和方案发给导师,但导师总是不满意,说我没想法,或者是研究的内容没有经济效益。看到课题组其他人都已经慢慢开展课题,我的课题还没有明确,博士的毕业压力(文章要求)让我十分压抑。我将我能做到的已经尽量做到,但导师那边总是不满意,最近导师又提供一个课题(来回四次了),是偏向实际应用,(可这方面)外国很早就已有成熟的专利产品了。做这个,我内心是有些抗拒的(文章难发)。我自己找的课题(目前导师的主流方向)和导师交流,但导师说我没有基础,肯定做不出来。我现在感觉自己挺失败的,不知道该如何做!还有一点,一个新课题,导师认为我应该在两三天就该给他答复(我一般两个星期左右,想清楚自己能做什么),说说自己的想法。

   祝:身体健康,工作顺利!】

很抱歉我今天才看到这位研究生发给我的消息,这么晚才回复。也谢谢这位同学的信任和信息。

这位同学描述的现象在研究生培养过程中还是比较普遍的。这涉及到研究生的课题选择和师生关系等方面的问题。

先说说研究生的课题选择。

毫无疑问,导师的学术眼光对于研究生的培养至关重要。一旦确定了师生关系,作为研究生,要相信自己导师的业务能力和学术水平,更要清楚导师的业务能力和学术水平。如果这一点做不到,就很容易出现问题。

如果学生不相信导师的能力,报考的时候为什么要选择他(她)呢?有些研究生会说,自己本来是相信导师的能力和学术水平的,可是当真正与导师接触才发现,自己的导师连一篇外文文献都读不下来,甚至从来没有在国内外学术会议上做过学术报告,也不知道如何指导研究生,甚至不懂得如何从事科学研究。

这样的导师不能说没有,有也应该是少数。

导师的学位、职称晋升和导师资格的获得,一般都经过一系列的考核,不是随便就成为导师的。就是国外引进的各种人才,即使没有做过导师的经历,在学术上是过硬的,在求学过程中也是经过严格的学术训练的。

作为博士研究生,已经经过了硕士期间的训练,对科学研究有了一定的认识和基础,也懂得了如何选题。所以,在充分了解导师的科研积累、研究组的科研积累和科研进展之后,可以在广泛阅读文献的基础上,结合导师现在的课题任务,提出自己的科研设想,经过多次的讨论、论证、修改和完善,逐步形成自己的学位论文的内容。很多的时候是学生自己没有提出有创意的课题,或者导师已经指定了任务,这时出现问题较多的就是研究生自己的兴趣与导师给的课题不一致。如果出现这种情况,最重要的还是加强师生之间的交流,通过交流达成一致。只有交流,师生双方才能了解对方的想法。缺乏交流,不交流,有时候会有误解、误会或错觉,也容易出现问题。

回到遇到问题的这位同学,首先自己要自信,相信自己的能力,也要展示自己的能力。如何让导师看到自己的能力和相信自己的能力,这就需要行动起来,做出出色的工作。至于硕士期间的方向与博士期间的方向不同,是很正常的事情,再说科研方向完全一致的也不多,如果研究内容一致的话,这本身就是大问题了。

任何时候任何状态下,自己的心理都要坚强,不能随便就说自己很失败,就承认自己很失败。一旦心理上认输了,事情就不会做好了。研究生本来就是来学习的,之所以不懂不会,所以才要学。如果什么都会了,能够独立了,水平超过导师了,就不需要读研究生了。

师生关系问题

这是个大问题,也是当今研究生培养过程中很重要的问题。良好的师生关系,无论对于研究生还是对于导师都很重要,既有利于研究生学位论文的顺利完成和身心健康,也有利于导师对研究生培养的倾注和课题的把握。

良好的师生关系,需要师生双方谨慎地去经营和维护。师生关系很重要的一点就是双方的信任,如果双方的信任没有建立起来,双方都会在很多方面感到很别扭,很难达成一致,心理上备受折磨,研究生的学业很难顺利。师生双方也需要相互欣赏,努力去发现对方的优点和闪光点。

良好师生关系的维持,体现在研究生学习的各个方面,体现在日常生活和交往的细节中,如及时回复导师的邮件,及时汇报自己的研究进展,认真对待课题的各个方面。研究生学习既要按部就班,又要有自己的独立的思考,有新的想法,有新的创意。研究生学习和工作更需要主动性,需要自律,需要细致的自我管理。

这些方面说起来很轻松,很容易,实施起来,却不是那么容易。

先说这几点。

写在这里,希望这位同学能够看到,希望对他(他)能有所帮助,也希望得到广大研究生和导师们的指教。




导师与学生
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