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现在上课基本实现PPT化,我觉得现在的教师不必再写教案了。教案应该写在大脑里,实体化的东西则体现在PPT中。当然如果是习题课,则备课应该体现在试卷中,其实,也用不着手写教案。现在大部分老师写教案基本上是应付期中、期末的学校检查,没有收到备课的实效。
当然,PPT备课也应该体现教师个体的思想,借鉴别人的课件是可以的,但不能完全Copy了事,一定要做适当的变通,体现教师个体的风格,这样才会收到好的教学效果。一个很重要的原因就是我们授课的学生参差不一,接受能力有差异。另一原因是教师个体对某一知识的理解深广度有差异。最后,我们每个教师对某个知识传授的最佳路径的理解也不一样。我认为PPT备课本身是一门值得研究的学问,是一种超越传统的更高级的备课方式。
“工欲善其事,必先利其器。”在信息时代,我倡导PPT备课。
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GMT+8, 2024-9-22 00:14
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