学者是科学研究的主体，他们的学术影响的广度和深度主要取决于他们所发表的研究成果，以及成果被他人重视、认可和引用的情况。一般说来，学者的成果发表得越多、被他人引用得越多，就越能说明他在学术领域产生的影响。

《中国学术期刊网络出版总库》收录了国内出版的6642种学术期刊，其中核心期刊、重要评价性数据库来源期刊2460种，期刊种数完整率不低于99%；其他期刊4182种，期刊种数完整率不低于90%。文献收录期数完整率不低于99.9%，文献篇数收录完整率不低于99.9%。是目前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库。

本报告基于CNKI中国引文数据库^[[1]]，选取核心期刊，以2011-2015年为分析周期，对高等教育学科^[[2]]发文量，论文被引量，发文来源，优秀学者发文量及其成果被引情况的统计数据进行分析，以衡量该学科的产出能力与创新力，以及每个学者在其研究领域的学术影响。

一、2011-2015年高等教育学领域学者发文统计分析

表1  近五年内高等教育学科发文量和被引频次统计

图1 近五年内高等教育学领域发文情况统计

从表1和图1可以看出，近五年来高等教育学领域发文量和论文被引量都呈逐年增长趋势，其中基金发文量占总发文量的47.32%以上，说明大部分的论文都来自基金立项。另外，各年论文的被引频次也是逐年增加，说明高等教育学科领域的研究热度在逐年增长。

二、2011-2015年高等教育学科的引用排名和被引排名

在CNKI中国引文数据库中，透过学科分析器可以分析出该学科引用排名（即该学科论文引用各学科论文的频次排名）和被引排名（即该学科论文被各学科论文引用的频次排名）。

表2近五年内高等教育学科引用排名TOP10

表3近五年内高等教育学科被引排名TOP10

从表2可以看出，高等教育学科领域的论文引用大多数来源于高等教育学科（占总引用量的46.2%），一部分来源于教育大学科领域（包括教育理论与教育管理、医学教育、职业教育和中等教育），一部分来源于其他学科领域（包括计算机软件及计算机应用、企业经济、宏观经济管理与可持续发展、心理学、科学研究管理），可见高等教育学科领域研究对于其他相关学科领域研究有不同程度的借鉴。

从表3可以看出，高等教育学科领域的论文被引大多数来源于高等教育学科（占总被引量的57.3%），一部分来源于教育大学科领域（包括教育理论与教育管理、医学教育、职业教育和中等教育），小部分来源于其他学科领域（新闻与传媒、会计、图书情报与数字图书馆、计算机软件及计算机应用、宏观经济管理与可持续发展），被其他学科的引用频次较少。

总体来看，高等教育学科领域学科交叉的趋势有待提升。

三、2011-2015年高等教育学科基金发文排名和被引排名

前文已经提到，高等教育学科基金发文量占总发文量的47.32%以上，说明近一半的论文来自基金，下表列出近五年高等教育学科基金发文和被引排名TOP10，可以观察到各基金对高等教育学科的贡献和发文质量。

表4 近五年内高等教育学科基金发文排名TOP10

表5 近五年内高等教育学科基金被引排名TOP10

从表4和表5可以看出，全国教育科学规划、国家社会科学基金、国家自然科学基金对于高等教育学科的贡献最大，发文质量（被引频次）也最高。其次，江苏、浙江、河南、湖南等省市的社会科学基金对高等教育学科也有不错的贡献，发文质量也较高。另外，注意到美国福特基金的发文质量也较高。

四、2011-2015年高等教育学科作者发文排名和被引排名

通过CNKI中国引文数据库学科分析器，还可以分析高等教育学科领域作者发文排名和被引排名。选取核心期刊，表6和表7为高等教育学科作者发文和被引排名TOP10。

表6 近五年内高等教育学科作者发文排名TOP10

表7 近五年内高等教育学科作者被引排名TOP10

从表6和表7可以看出，厦门大学别敦荣、华中科技大学刘献君、华中师范大学董芳泽在发文量和发文质量上都位居前列。

五、2011-2015年高等教育学科机构发文排名和被引排名

通过CNKI中国引文数据库学科分析器，还可以分析高等教育学科领域机构发文排名和被引排名。选取核心期刊，表8和表9为高等教育学科机构发文和被引排名TOP10。

表8 近五年内高等教育学科作者被引排名TOP10

表9 近五年内高等教育学科作者被引排名TOP10

从表8和表9可以看出，北京师范大学、北京大学、清华大学、华中科技大学、西南大学、武汉大学、浙江大学、华东师范大学均在榜上，发文量和发文质量均处于领先状态。

六、2011-2015年高等教育学科省市发文排名和被引排名

通过CNKI中国引文数据库学科分析器，还可以分析高等教育学科领域省市发文排名和被引排名。选取核心期刊，表10和表11为高等教育学科省市发文和被引排名TOP10。

表10 近五年内高等教育学科省市发文排名TOP10

表11 近五年内高等教育学科作者被引排名TOP10

从表10和表11可以看出，在高等教育学科领域，北京、江苏、湖北三个省市在发文量和发文质量上都位居前列，上海在发文量和发文质量上都位居第六。

七、2011-2015年高等教育学科H指数

2005年美国加州大学圣地亚哥分校物理系的Jorge Hirsch教授提出了主要用于评价科学家个人学术成就的h指数：“某科学家的h值是指其所发表的n篇论文中有h篇论文每篇至少被引用了h次，而其余论文每篇至多被引用了h次”。仿照Hirsch的定义，将学科h指数界定为“某学科的h指数是指该学科有h篇被引h次以上的论文”。^[[3]]

各学科间的h指数有差异，生物学家的h指数通常要高于物理学家，不同学科间科学家的h指数并不具备完全的可比性。h指数提供了一种消除学科差异的方法。

通过CNKI中国引文数据库学科分析器，可以得出近五年高等教育学科有60篇文章被引用了60次以上，H指数为60。

图2 近五年高等教育学科H指数分布

另外，通过CNKI中国引文数据库学科分析器，可以分析出近五年高等教育学科高被引论文，从中可以看出该领域近五年研究的热点包括“卓越工程师”“协同创新”“思政教育”“校企合作”等。

表12 近五年高等教育学科高被引论文TOP10

（姜洁，同济大学政策研究专员整理撰写）

^[[1]]《中国引文数据库》是基于CNKI所有源数据库产品的数据，集合而成的一个规范的引文数据库。引文记录1.3亿多条，每年更新量约2000万条；来源文献4000多万篇，每年更新约330万篇。均同步于与CNKI中心网站的数据，采用日更新，并且总误差率在0.0003以内。本次检索时间为2016年1月11日。

^[[2]]“高等教育”学科被归在中国引文数据库社会科学Ⅱ辑之下。

^[[3]] Hirsch JE．An index to quantify an individual’s scientific research output．PNAS，2005，102(46)：16569-16572．