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三年磨一篇-见证一个学生的成长

已有 4057 次阅读 2017-3-3 10:02 |个人分类:科研历程|系统分类:论文交流

昨天是个特别的日子: 冬季学期的90%课结束了,后面...

文章接受

去年11月份投稿文章,Cell death & disease

(MicroRNA-18a-5p functions as an oncogene bydirectly targeting IRF2 in lung cancer)

审稿人提出很多意见包括文章的不足,小的失误等等。

不过没有拒稿,修改,一共17个问题,修改时间2个月。

认真修改

刚好碰上春节假期,没有完成。

半个月前要求杂志延期2周,同意。

3月1日,修回,3月2日接受。

实际上只是过了10来个小时,就接受了,大出意外。

(另外一篇,修回已经超过两个月,一点动静没有,简直要抓狂)

1. 补充好实验。

2.认真回答审稿人的意见。

3.充分校对文章。

所有材料,审核一遍。

觉得不行,与学生讨论后,在修改。

来回有两三次。终于在deadline之前投出回信稿。

HAPPY ENDING.

学生也说:这结果想做梦。 估计是想,没有白白熬了好几个晚上

以第一作者,SCI文章,可以毕业啦。师兄师姐是榜样,也是压力。

(好难的投稿-他可以毕业了 http://blog.sciencenet.cn/blog-2757522-960533.html)

成长历程

这个学生来自安徽的学校,刚来的时候,基本功以及科研的能力亟待提高。

第一年,基本完成文献的阅读,定课题,实验技能的熟悉。

第二年,开始出数据,慢慢有自己的想法,组会上的报告越来越好。

这一年,很辛苦。在这期间,给予适当的自由度,关注实验进展。

第三年,补充实验,整理数据,写文章。

其实还补充完成小的文章。

目前,积极准备考博士,祝福。

体会:对于研究生应该严格要求,看到他们的进步。

在每一阶段完成好目标,他们也会为自己的成功而骄傲。

我2014年7月从MD Aderson Cancer Center (休斯顿,林欣老师实验室)回校,

在那进修(一年零三个月),这是第一个全程指导的硕士研究生。

直到九月份新生报到,才算是第一次见面,研究生面试由课题组老师进行的。

前面两个学生,至少半年到一年的时间,我没有直接指导,由其他老师指导。

师者,传道授业解惑。

其实这个年代,能与学生一起成长就很不错,我们拥有的不过的经验或者是教训。

希望能够加速他们的成长。

昨天是值得MARK的日子,吃了个全家福的馄饨:

祝福大洋彼岸的妻子女儿学习生活,一切顺利。

干正事去,写 NFSC。



http://blog.sciencenet.cn/blog-2757522-1037234.html

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