摘编自：徐建华等著.科学发展观与图书馆员快乐指数.天津大学出版社,2014.7:序言
    学术责任是学术质量的内在因素，增强学术责任意识，是净化学术风气、提升学术水平、培养创新性人才的重要推动力，图书馆学科也不能例外。
    当代图书馆学人应当担负的学术责任，主要有六点：
    （1）进一步增强科研能力。科研能力包括：追踪并掌握学科发展方向和前沿，判断并确定选题的能力；获取和利用各种科研文献的能力；确定正确的研究技术路线，形成明确的科研课题的能力；进行开放式研究，与外部进行合作与交流的能力；较强的论文写作、论证能力。在选题确定后，作者还应在撰写过程中高度重视“论证”这个环节。应该在深入实际、调查研究的基础上，用有力的论证阐明自己的观点；要科学地论证前人已提出但未证实的观点；要提出新观点或新论点，填补所研究领域的理论空白，或推动该领域的理论研究；要从新视角分析论证老问题。总之，应该做前人未做过的工作，创造出新的成果。
   （2）严谨治学，摒弃“简单化”。科学研究是一种复杂的思维活动，在图书馆学研究中，要严谨治学，摒弃“四个简单”：简单移植，只是对他人方法的应用和重复；简单解释表面现象，没有深入研究事物发生、发展的内部关系和外部关系；简单延伸，只是进一步证实他人的研究工作；简单推理，只是采用一定的实验证实已知的结论。
    （3）高度重视理论创新。科研工作者的历史使命就是创新，一项学术成果是否具有创新性，可以从以下四个方面考察：在开拓研究领域方面是否具有创新性；在使用研究方法上是否具有创新性；在运用论证资料方面是否具有创新性；在阐述观点或理论方面是否具有创新性。具备任何一种形式的创新，都可以称得上是具有创新性的学术成果。
    （4）更加关注应用研究。唯有探索才能使一门学科有所发展，证实图书馆学情报学领域中的科学探索行为，在信息技术革命的推动下促进了本学科体系的变化与发展。
    （5）关注方法论应用。研究方法的创新对理论创新常常具有革命性的意义，在科学史上，每门学科获得重大进展往往与方法论的突破紧紧联系在一起。文献研究表明，数十年来，各国图书馆学界采用的主要科研方法有：思辨方法，调查统计方法，历史综述法和系统设计方法等。近年来，数学方法、文献计量方法、移植法和比较法也在图书馆学领域中得到较多应用。信息技术的应用促进了图书馆学研究方法的变化，由于现代信息技术与图书馆学研究结合日益紧密，信息系统的开发必然大量地运用系统分析、设计和实验的方法；对用户需求的研究涉及行为分析、心理分析，越来越多的图书情报专业人员重视文献调查、用户信息调查、统计分析等方法。
    （6）重视跨学科、跨领域和跨国的研究合作。面对信息传播和信息交流的日益一体化，信息政策的制定，商业行为的规范，知识产权、信息安全、信息的国际交流与图书馆的国际合作项目，信息的国际法环境及标准化等议题，已不是一个国家或一门学科就能解决的，而要世界各国同人积极参与，跨学科、跨领域、跨国界的共同合作已是大势所趋。