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分享 关于学风与“教风”
热度 1 王安良 2019-11-11 16:57
关于学风与“教风” 2019-11-11 王安良 学风通常是指学生的学习“风气”和科研人员的学术风气。 院士专家倡议切实加强作风学风建设 http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2019/11/432504.shtm 院士专家们倡议的内容主要针对“学术风气”,算是自我约束的一种倡议,值得鼓励和赞赏。但多年来这种倡议并不少见,也不 ...
个人分类: 分内业务|1388 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 人是否能接近光速飞行? (续)
王安良 2019-10-29 14:37
人是否能接近光速飞行? (续) 2019-10-29 王安良 按:上期写了“ 人是否能接近光速飞行?”的博文之后,留了个后门,即“。。。 而且我还设计了一个巧妙的验证实验。 ” 当下理论的天花板是存在的,至少有相对论、量子力学、热力学基本定律等。我们做任何事情,尽可能不要尝试去触碰“天花板”,但可以发挥 ...
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分享 人是否能接近光速飞行?
热度 2 王安良 2019-10-27 13:48
人是否能接近光速飞行? 2019-10-27 王安良 很显然,人不能以光速飞行,更不能超光速。 但是,人(或者有静质量的重粒子,比如原子或原子核)可否接近光速飞行。哪怕是达到0.01C也很了不起啊! 我认为可以,而且我还设计了一个巧妙的验证实验。
个人分类: 分内业务|921 次阅读|4 个评论 热度 2
分享 光、热与熵
王安良 2019-7-10 16:10
光、热与熵 2019-07-10 王安良 光是什么?在网上一搜,就会有大量常识性的信息。它不是物质(或者严格地说,有别于普通物质,如石头、水、空气等),或者说它是一种典型地符合量子力学特征的“无静质量的物质”。 热是什么?也有多如牛毛的文献、资料。从热质说到热动说,都经历了较长的过程。当前,主流认识依然 ...
个人分类: 分内业务|730 次阅读|没有评论
分享 光与物质的关系
热度 1 王安良 2019-7-8 15:55
光与物质的关系 2019-7-8 王安良 光是物质吗?目前尚有争论。我倾向于认为光不是物质,而是物质的一种属性。下面这篇文章所报道的研究工作基本前提就认为光不是物质,至少不是一般意义下的物质: 光与物质“联姻”产出新奇粒子 http://www.xinhuanet.com/science/2019-07/08/c_138207700.htm Interacting ...
个人分类: 分内业务|870 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 Accuracy, Precision and Error
热度 1 王安良 2019-6-21 15:48
Accuracy, Precision and Error 2019-06-17 草稿 2019-06-21 修稿 王安良 按: 写这个博文缘起于在姬扬老师博文“引力波团队已经两周没有新消息了”: http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=1319915do=blogid=1185416 评论 杨正瓴老师的贴引出的。其实关于测量误差,叶晓 ...
个人分类: 分内业务|833 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 关于本科教学和毕业设计
热度 1 王安良 2019-6-6 13:45
关于本科教学和毕业设计 2019-6-6 王安良 但我对大学的本科教学一直心存不满,但人微言轻,每次说多了就像是发牢骚,说了也白说,白说也得 ...
个人分类: 分内业务|1089 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 熵谱仪
王安良 2019-6-4 15:56
熵谱仪 2019-06-04 王安良 由质谱仪想到:熵谱仪。可以设计一个测量设备,先测量气体的热熵值及谱,再测量液体和气液混合物的,也可以考虑测量微纳粒子的热熵。
个人分类: 分内业务|597 次阅读|没有评论
分享 我与学生一起开展科研工作
热度 3 王安良 2015-5-13 15:12
金星着陆器载荷舱热控系统设计研究_刘杰_王安良.pdf 我自从9年前毕业来到宇航学院工作,教学与科研都努力,尤其是3年前,致使自己身体各项指标下降,都到了吃药来维持健康的地步。这两年,我改了,不再用“身体换业绩”了,但并不代表就不努力了。 我与大家一样也是从学生走到工作岗位上 ...
个人分类: 分内业务|1345 次阅读|6 个评论 热度 3

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