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热搜: 科学 论文
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分享 让化学教学深入学生“骨髓”
朱玉军 2014-11-18 13:48
学科交叉与渗透日益深化,解决社会问题需要的知识也更复杂、更综合......所谓的科学素养培养需要适应这样的趋势。国外一些化学课程的主题凸显了科学与社会发展的需要,打破了单独讲无机化学和有机化学等的模式,更整合、更综合,科学本质内涵的体现更加凸显和直接,科学态度和科学道德的培养也更加 ...
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分享 文字的魅力
朱玉军 2014-11-18 13:45
有些文字让我如遇知音;有些文字让我热血沸腾;有些文字让我豁然开朗;有些文字让我肃然起敬;有些文字让我增长见识;有些文字让我感慨万千;有些文字让我连连叹息......有些文字通俗易懂、深入浅出,有些文字突兀晦涩、不知所云;有些文字简洁精练、表达明了,有些文字冗长繁复,指向不明;有些文字严谨负责,力量十足, ...
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分享 评味美国教育和中国教育
朱玉军 2014-11-18 13:41
美国耶鲁大学的华裔教授,蔡美儿,近日出版了一本名叫《 虎妈 战歌》的书在美国引起轰动。留美博士、迈阿密大学教授黄全愈在其所著的《培养智慧的孩子——天赋教育在美国》一书中概括了中美基础教育的一些差异—— 中国注重学生掌握的“知识量”,培养孩子吸收知识的学习行为和接受能力,中 ...
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分享 “谣盐”止于智者,何为智?
朱玉军 2014-11-18 13:32
日本福岛核事故引发我国抢盐热火朝天,日本东京生活却井然有序。更有趣的是“在东京、仙台的便利店里,货架上的食盐少人问津”(新京报)。更有网友巧做对联“日本是大核民族,中国乃盐慌子孙”!这是为什么呢?“谣盐”何以在我国引起轩然大波,据说在高校里的超市的食盐都脱销了,乃至酱油 ...
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分享 关于各种评奖
朱玉军 2014-11-18 13:28
很多评奖活动和体操、跳水等运动项目类似,选手一个接一个地出场、短暂地展示,评委需要立即给出判断和分数,常常钦佩评委独到的眼光、视角和判断力,也会问“能保证公平公正吗?” 有幸参与的几次评奖实践说明,大家看到的问题可能不一,关注点也可能不同,认识的深 ...
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分享 4种不同的人和人生
朱玉军 2014-11-18 13:25
众生大体可分为4类: 其一者随波逐流, 随着波浪起伏,跟着流水漂荡,无需自己的立场,无需是非的判断,直到漂流到生命的尽头,不失为轻松快乐的人生。他们做事情、讲话无需考虑太多,只要知道波浪何时起、起多高,水何时流、流向何方,同起同流就好。   ...
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分享 高考究竟该怎样改
朱玉军 2014-11-18 10:04
很多人在呼吁高考改革,其实很多人根本没搞清楚如何改、怎么保证公平,怎么改革才是照顾绝大多数利益,而不是让小部分人得利。其实高考制度本身并没有多么大的问题,最起码它还很公平! 问题在于我们的教育理念、考试理念,关键在于考什么?学什么?怎么学?是纠缠 ...
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分享 所谓人生......
朱玉军 2014-11-18 09:59
所谓人生,就是你笑话笑话别人,别人再笑话笑话你,唐寅有诗为证:别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿。 所谓人生,就是你羡慕羡慕别人,别人再羡慕羡慕你,年轻时羡慕人家小孩儿有出息、都出国了,等老了别人羡慕你身边有儿女、孙子围着转。 所谓人生,就是你欣赏欣赏别人,别 ...
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分享 教育是强行规划,还是自然生发
热度 2 朱玉军 2014-11-18 09:55
教育目标着眼于教育者的强行规划,还是关注人性和潜能的自然生发,总体来说,二者是有交集的,或许是很大的交集,但就个体而言,未必人人都有交集。我们往往倾向于用“堵”的办法来强力打通通向交集的“捷径”,所谓功利化大抵如此;采用“疏导”的办法,或许会走更远的路,花费更多的时间,需要更多的耐心,然而也会有更 ...
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