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分享 《现代管理与多学科交叉》培训班7月1-3日在京举行,欢迎加入
热度 1 陈安 2017-6-29 10:48
   我们每年一度的全国“现代应急管理”课程班今年将于 7月8-9 日(周六周日)在北京举办,这已经是第十年举办这样的免费活动了。    在此之前, 7月1-3 日,有一个形式内容更为活跃自由、主要面向团队内部新成员(也有外部成员参加)的培训班将提前举行。除了1日上午授课之外,我将在其他场次做5分钟点评。 ...
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分享 大数据与灾害文化
热度 3 陈安 2017-3-20 14:47
今天会议的主题是《大数据在应用工作中的应用》,我想先来谈一下大数据思维。 我个人在十年前出版过一本书《数据挖掘技术及其应用》,写了 54 万字,应该说,技术性很强,我理解,今天的大数据就是以前的数据挖掘,但是大数据的名字显然要好听多了,显得高大上一些,而挖掘的感觉就是挖煤,要 low 一些。不过,其间 ...
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分享 从起步到提高,从自为到自如——谈研究生的三年学习/工作生涯
热度 1 陈安 2016-9-21 16:23
一    在原始部落里,人们以打猎为生。有三个人经常一起合作到森林里打猎,他们一个是搜寻者,天生眼力极好,勇敢无比;第二个是神箭手,另一个是挑夫。在森林里,眼力好的走在最前面,东瞧瞧西看看,发现猎物后马上告诉神箭手,神箭手一箭射去,猎物应声毙命,挑夫就跑上去捡起猎物挑在肩上。这天他们三人总共打了 ...
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分享 论教育的反面
热度 20 陈安 2016-9-11 13:05
一 先问这样一个问题:为什么大家克服那么多困难,拗着自己的本性拼命读书,最后一定坚持要来接受高等教育呢? 这是个几乎不言自明的问题,答案可以是:要找更好的工作,找优秀的配偶,光宗耀祖,或者稍微个人化一点——丰富自己的人生阅历,等等,都可以作为这个问题的回答。 那么,再把问题稍微扩大或者移前一 ...
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分享 记一个从来不备课的老师
热度 24 陈安 2016-9-9 23:14
一    ——今天我们开始上这门新课。    ——但是,大家要注意的是,我们上课不指定任何参考书,甚至不给大家提供什么经典的参考文献。    ——大家不需要进行课前的任何准备,而且老师也是不备课的,也许作为老师,只是进入课堂之后才想起来今天准备讲什么内容。    啊!啊!    啊?啊? ...
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分享 应急管理的课程改革:一次老师事先都不知道主题的课程讲授
热度 4 陈安 2014-9-17 14:24
   昨天下午的课给学生讲了研究的几个焦点:   A 、发现问题,比较问题    B、描述现象,解释现象    C、阐述机理,机理建模    D、设计机制,应用机制    E、提出方法,方法研究    关于第二点,我以开普勒发现行星运行三 ...
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分享 管理学/管理科学最重要的两门课程(学科基础)
热度 7 陈安 2014-4-26 11:27
  学习管理学/管理科学,其实是需要杂家的,所以,很多人认为本科时段就学管理是不对的,也是完全没有必要的,最好是研究生阶段才设置管理的学位,然后未来从事管理学的人都有其他类型的学科基础,这样,所谓的学科交叉就成为一个必然。   嗯,有点意思,管理里面独有的玩意现在看来确实不够多,更多是从数理化天地 ...
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分享 国家应该允许中科院承担三分之一高等教育的职能
热度 66 陈安 2014-2-28 11:35
  科学家办大学而不仅仅是教书匠办大学,本来就是世界各个名牌大学的通例。   由科学家转而为教书匠(或两个角色同时担当)的难度也比教书匠变成科学家要小得多。   而实际上,美国就是以大学科研作为核心的,即便有些国家支持的研究所,相当多的比例也都挂靠在大学里。   德国、苏联(俄罗斯)则不 ...
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GMT+8, 2017-7-21 16:41

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