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Absolute and Relative Accelerations: Comparison......(PPT)
陈立群 2024-9-19 22:57
Absolute and Relative Accelerations: Comparison between Chinese and American Textbooks of Mechanics ...
个人分类: 教学行思|520 次阅读|没有评论
力学史与力学教学:以一般力学类课程为例
陈立群 2024-9-10 22:59
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个人分类: 教学行思|922 次阅读|没有评论
人之病札记87
陈立群 2024-9-4 22:57
新学期,旧课程。主讲两门本科生课, 40 学时必修基础课“理论力学 I ”和 30 学时选修课“高等动力学”。同时参与本科生核心通识课“无处不在的力学”两学时。与往年不同,硕士生和博士生的“工程科学科研伦理与学术规范”都没有参与。是不能也,非不为也。时间与本科生课冲突。以本为本,只能放弃研究生课了。 ...
个人分类: 教学行思|719 次阅读|没有评论
郝宁宁:嚼得菜根,百事可做(2016)
陈立群 2024-8-31 22:52
宝钢教育奖是全国最具知名度的教育奖项之一,设宝钢优秀学生奖、宝钢优秀学生特等奖、宝钢优秀教师奖、宝钢优秀教师特等奖和宝钢优秀教师特等奖提名奖五个奖项,每年评颁一次。 2015 年,陈立群教授获得宝钢优秀教师特等奖。他是继程昌钧教授在 2000 年获得该殊荣后第二位上海大学的获奖者。巧的是,程老师和陈老师 ...
个人分类: 教学行思|929 次阅读|1 个评论
教师的三种作用
陈立群 2024-8-27 22:56
全球第一家结核病疗养院的创建者特鲁多医生 (Edward Livingston Trudeau, 1848-1915) 的墓志铭耐人寻味, To cure sometimes, to relieve often, to comfort always. 有时治愈,常常缓解,总是宽慰。这确实是医生的现实,尤其是他那个时代肺结核还是绝症,他本人也是结核病患者。 广义而论,任何服务 ...
个人分类: 教学行思|938 次阅读|没有评论
知新2023
陈立群 2024-8-13 22:59
所谓知新是分别是对青椒和博士生的建议,各谈三点。 下列建议供青椒参考。 建议一,理解论文的基础性地位。论文是职业发展的基础,不可或缺。但基础并不意味着全部,还要充分发挥论文的作用,更有效地转化为基金尤其是人才项目、奖项、横向课题等。此外,论文不是发表就结束,还有售后服务包括 ...
个人分类: 教学行思|1233 次阅读|没有评论
温故2023
陈立群 2024-8-11 22:58
对团队建设的回顾与思考,过去想得比较少。报成果奖只是作官样文章。去年暑假,机缘巧合,认真回顾总结。似可从价值观、方法论、社会学三个方面概括。 第一,构建共同的价值观。不以某种特定的价值偏好强加于人。多数团队成员可以接受的公约数,“研究使生活更美好 (Better research, better life.) ”当 ...
个人分类: 发言报道|1040 次阅读|没有评论
许佳沁:研究与教育相结合,学生成才教师成功—记我校基础力学教育改革项目(2014)
陈立群 2024-7-30 22:54
近日,我校“学生成才教师成功的基础力学教育改革”项目获得了校教学成果特等奖。这项从 2003 年 11 月延续至 2013 年 11 月,整整十个年头的教育教学改革项目,始终以培养 21 世纪具有创新精神的高素质科技人才为目标,在理论与实践相结合的过程中积累丰富的经验,研究与教育相结合,与时俱进,探索出一条可 ...
个人分类: 教学行思|1144 次阅读|没有评论
人之病札记86
陈立群 2024-7-22 22:56
“动力学与控制基础”中稳定性用了 3 次课,控制导论就只有 1 次课了。我准备结合一个具体例子,解释基本的概念。 选的例子是小车上的倒摆,通过小车的运动让倒摆不稳定的铅锤位置稳定,控制输入是作用在小车上的力。这也可以认为是移动指尖保持其上铅笔直立的力学模型。用 Lagrange 方程建模,然 ...
个人分类: 教学行思|1284 次阅读|没有评论
“道可道,非常道”
热度 2 陈立群 2024-7-12 22:57
有同行邀请去进行教学交流。正好有个周末有空,就答应了。具体选题时遇到些情况。邀请者的领导希望我讲教师发展规划。这方面我其实没有特别体会。过去准备过《 高等学校教师的职业发展 》的报告,可能只讲过两三次。讲这种话题,未免会觉得“诲尔谆谆,听我藐藐。”有时候职责所在,要给青椒提建议,都是针对特定 ...
个人分类: 教学行思|1889 次阅读|4 个评论 热度 2

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