所谓第七轮，其实比第六轮只晚一周，几乎是平行班了。但授课对象不同，不是全校新生选修，而是伟长学院二年级学生选修。

从我个人的主观感受看，二年级学生对研讨课似乎没有新生重视。估计多数学生没有准备教材，也没有课后阅读。因此课堂讨论很难组织。我不得已只能讲课，不然课堂就冷场了。当然也有些同学主动发言，积极参与，但比例比较小，尚没有达到活跃课堂的临界值。

我个人推测原因，这些学生基本上已经有了分流的打算，多数学生没有选择力学专业。这样他们的兴趣就差一些。从我了解的情况看，多数学生选管理、通信等比较热门的专业，或者打算先学数学以后改金融。我个人完全理解。我给学生的建议是，如果确实有兴趣，还是做感兴趣的事情；如果没有特别兴趣，选热门专业也不错。

班上似乎有3位同学决定分流到力学专业。特别是沈泽皖同学，上课带本丁文镜先生的《自激振动》。他在课程快结束时得知自己可以选一对一导师，想选我做他的导师。他希望本科学力学打好基础，硕士转向机械等工程专业。我觉得这也是种明智的选择。

虽然课程名称相同，其实并不是新生研讨课。我再上两轮试试。如果对学生帮助不大的话，我要考虑是不是还有必要继续上。