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所谓第七轮,其实比第六轮只晚一周,几乎是平行班了。但授课对象不同,不是全校新生选修,而是伟长学院二年级学生选修。
从我个人的主观感受看,二年级学生对研讨课似乎没有新生重视。估计多数学生没有准备教材,也没有课后阅读。因此课堂讨论很难组织。我不得已只能讲课,不然课堂就冷场了。当然也有些同学主动发言,积极参与,但比例比较小,尚没有达到活跃课堂的临界值。
我个人推测原因,这些学生基本上已经有了分流的打算,多数学生没有选择力学专业。这样他们的兴趣就差一些。从我了解的情况看,多数学生选管理、通信等比较热门的专业,或者打算先学数学以后改金融。我个人完全理解。我给学生的建议是,如果确实有兴趣,还是做感兴趣的事情;如果没有特别兴趣,选热门专业也不错。
班上似乎有3位同学决定分流到力学专业。特别是沈泽皖同学,上课带本丁文镜先生的《自激振动》。他在课程快结束时得知自己可以选一对一导师,想选我做他的导师。他希望本科学力学打好基础,硕士转向机械等工程专业。我觉得这也是种明智的选择。
虽然课程名称相同,其实并不是新生研讨课。我再上两轮试试。如果对学生帮助不大的话,我要考虑是不是还有必要继续上。
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