在岗工作263-教研日志20-寒3

2026-02-02

王安良

按：今天是25-26学年第一学期，寒假第3周，周一。早睡早起，5点之前起床，开车35km返校，充电，到办公室，两杯奶、茶开启一天的劳作。

教学、讲义与教材

上学年完成了第十七轮教授工程热力学^[1]。

至今，已完成动力技术十轮次授课^[2]，“人类使用的动力”校际通识课也完成了首轮授课，等待上传档案交纸质材料。

也完成了两相流体动力学-气液部分、第十七轮的研究生授课及考核工作^[3]，参考教材至少有[4]-[8]。

我是如何被“热熵”吸引的？（引言续[9]）

2009年底，对我来说是人生的转折点，也许即使迎接本命年，也终将不平凡或“平庸”。

首个三年聘期考核，因为几个偶然事件，陷于“失业”的极大风险。借着多年撰写接触热阻基金申请书的经验，写了篇“接触热阻预测的研究综述”投稿到中国科学——技术科学，2010年元旦前后，被中英文录用了。算是侥幸过关（所谓的人事处发的红头文件也就不了了之了）。

2010年才是我的多事之春秋，我的生物钟被完全打乱甚至混乱，信熵和热熵纠缠在一起，发生了许多有惊无险的事情：买车、开车并发生三次事故。分形、非线性乃至混沌理论在现实生活中交替作用，本已写好的纪念Mandelbrot仙逝的学术文章，也永久搁置起来了。

随着《工程热力学》两轮次教研实践，基本掌握了工热的授课内容，并打算以“教促研”，申请开设一门校级公选课程《动力技术》，并请刘佑昌先生和王慧玉教授翻阅我的讲义提纲，两位老先生均给予了有价值的建议和宝贵的鼓励。在上刘门拜访的机会，向其请教现代物理的发展渊源，刘先生的思想指引了我重拾“热”力学的信心。

参考文献

[1] 朱明善，刘颖，林兆庄，彭晓峰编著，史琳，吴晓敏，段远源改编，工程热力学，清华大学出版社，2011

[2] 王安良，《动力技术》自编讲义，2011-2025

[3] 王安良，《气液两相流体动力学》自编讲义，2009-2025

[4] 鲁钟琪编著，两相流与沸腾传热，清华大学出版社，2002

[5] 方贤德著，高等两相流与传热，北京航空航天大学出版社，2021

[6] 徐济鋆主编，鲁钟琪主审，沸腾传热和气液两相流，原子能出版社，2001(图书馆电子版）

[7]林宗虎等编著，气液两相流和沸腾传热，西安交通大学出版社，2003

[8]王经，气液两相流动态特性的研究，上海交通大学出版社，2012

[9]王安良，我是如何被“热熵”吸引的？ https://blog.sciencenet.cn/blog-2071524-1520292.html

附录（摘自百度）

伯努瓦·曼德尔布罗（Benoit Mandelbrot，1924年11月20日—2010年10月14日），波兰华沙人，分形几何创始人。1948年获加州理工学院硕士学位，1952年获巴黎大学博士学位，曾任IBM沃森研究中心研究员、耶鲁大学名誉教授 。

曼德尔布罗出生于立陶宛犹太家庭，11岁迁居法国，后考入巴黎综合理工学校。因反对布尔巴基学派形式主义转向几何直觉研究，1958年加入IBM沃森研究中心，通过分析自然与经济现象提出分形理论，建立公式f(z)=z²+c。其1967年发表论文《英国的海岸线有多长》标志分形思想萌芽，1982年著作《大自然的分形几何》推动分形理论应用于物理、生物、金融等领域。2010年因癌症逝世于美国剑桥，法国总统萨科齐赞誉其学术贡献。