中国文化中关于勤奋学习的成语和典故很多，诸如——废寝忘食 、闻鸡起舞、囊荧映雪、悬梁刺骨、凿壁借光 、拳不离手、曲不离口等等。

衡中的教学模式还远远达不到上述成语和典故的水平。实际上，大学扩招始于1999年，只是对于80+，90+才进入了高等教育大众化、普及化的阶段。对于大多数前80+，我们的父兄辈，他们的求学经历可能更刻苦、勤奋。或许父辈不希望子女再经受曾经的艰辛与苦难，但问题即使高等教育大众化的今天，虽然只要想上，高中毕业生都可以进入高校，但是少数名校的机会还是有限的。除了少数天才，大多数人只有通过反复的训练和强化，才能达到熟练的掌握和应用知识（技能）。所以，实际上大多数人的天资其实相差不大，其个人成就关键在于个人努力，这既是衡中模式的成功之处，也是科学网大多数博主的个人经验。

当然，并不是所有的学生在衡中都可以成功。衡水中学范式不可复制的地方在于，一是规模大，二是网罗了几乎全省的优质生源，正式因为规模太大，生源也存在参差不齐，如果不采用半军事化的管理模式，正常的学校秩序就会受到冲击。

当然，不是所有的学生都适合衡中模式，但是不能说因为不适合就打倒衡中模式。不适合衡水中学的也可以不去衡水中学。因为，毕竟高等教育已经普及化，而且社会终将会成为一个尊重个人选择的社会。