“黑白分明，和而不同”
与《炎黄风情》的传播学分析
张鑫 吴修林
《人民音乐》2022年第二期

在传统文化的断层中，如何向在当代文明中成长起来的新一代传承？中华民族传统音乐如何在全球化语境中实现跨文化传播？鲍元恺先生根据中国汉族民歌创作的管弦乐组曲《炎黄风情》，30年来从中国走向世界、从舞台走进课堂，从中心城市走向边远乡镇的传播历程，为我们提供了绝佳的范例。
这部用西方管弦乐形式讲述中国故事，在中西音乐文化的结合中遵循“黑白分明，和而不同”创作原则的管弦乐组曲，成为包括台、港、澳在内全国几乎所有职业的和业余管弦乐团的音乐会曲目，登上了欧美许多知名乐团的节目单，DG、飞利浦、宝丽金、DECCA、雨果、中唱等著名唱片公司出版了多部唱片，并陆续进入了全国中小学音乐教材。2021年，作曲家又和民族管弦乐团合作，完成了《炎黄风情》中国民族管弦乐版本的世界首演。30年来，《炎黄风情》恰逢传播技术日新月异的飞速发展，从最初的音乐会现场演奏和广播、磁带、唱片的传播，到当下的短视频、网络直播等新型数字视听形式，推动了这部管弦乐组曲构建传统与现代互相协同的多元传播路径。此外，以画展画册形式展示民歌故事的《炎黄风情》组画，以具象表演表现民歌歌词情节的《炎黄风情》儿童音乐剧场，还为我们提供了借助姊妹艺术扩展音乐表现手段，共同传播中国传统音乐文化的经验。
本研究从传播学视角，在分析作品传播基础的前提下，借鉴拉斯韦尔（Harold Lasswevl）“5W”传播模式①，从传播主体、传播内容、传播渠道、传播受众和传播效果五个方面重点阐述其传播学内在理路。
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