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本科生时间管理(34):阶段性总结之个人愿景 精选

已有 7108 次阅读 2020-4-13 09:24 |个人分类:时间管理|系统分类:教学心得| 本科生, 时间管理, 素质教育

 

 

本科生时间管理(34):阶段性总结之个人愿景

 

张宇宁

华北电力大学(北京)

 

个人愿景是支撑本科生能够围绕核心事宜有条不紊地开展工作的重要力量源泉。当今时代,学习已经更多的变成一种自发的行为和习惯,这就需要本科生在大学阶段便养成很好的用个人的愿景进行有效的自我激励和自我管理的优良习惯,以便为后续职业生涯打好基础并做好铺垫。本期,笔者以部分本科生较为向往的科学研究作为例子论述一下个人愿景在本科生综合素质提升方面的重要性

第一,本科生可以通过个人愿景的梳理形成较为清晰、明确的人生目标和阶段性目标。个人愿景的形成和进一步的论证、探讨对于本科生的综合素质提升具有重要的引领性地位,使得本科生在日常生活和学习中有明确的目标导向,从而不断地积累个人核心的能力和重要素质。例如,某个本科生如果对科学研究很感兴趣,那么通过网络上的调研和与导师的讨论等等,进一步明确了科学研究的重要意义和价值,对科学家这一职业充满了向往。后续。逐步在导师的引导下,通过具体的科研工作将此愿景进一步深化,通过广泛阅读科学家传记、各个领域中的重要科研故事形成更为具体的、可执行的目标。务虚而言,该本科生近期可以以提升科研综合素质作为基本出发点,确立较为明确的研究领域和方向,并在导师的帮助下研讨并论证某一个较为前沿的课题。务实而言,该本科生可以将自己的部分想法进一步进行梳理、落实,并将短期目标定位在将想法进行执行和验证,并将其发表在国际主流期刊上。在此目标的引领下,该本科生便可以着手进行更为详细的科学素质的培养和训练,包括文献调研、数据分析、论文写作等等。

第二,个人愿景激励本科生将平时的时间进行有效利用,从而形成个人的能力和积累。本科期间的很多事情均需要本科生大量、有效地投入时间以后才能够形成效果,并获得能力。遗憾的是,相比研究生而言,本科生的时间尤其宝贵,捉襟见肘。因此,如何将宝贵的课余时间很好地进行利用是大部分本科生当前要解决的核心问题。仍以科研为例,假设某个本科生通过与导师讨论和文献调研形成了一个很好的想法,但从这一步到后续论文的发表仍然需要大量的努力。具体而言,本科生需要补充相关领域内的很多基本知识,包括本领域重要的、有影响力的专著和综述论文以及一些经典的著作。在此基础上,需要大量的阅读文献,并且能够充分地掌握和运用批判性思维,识别文献中的精华部分并有所保留地吸收。通过上述积累,本科生再进一步将拟研究的课题进一步细化,形成完整的、可执行的技术路线图并在后续遵照执行。由上述过程可见,每一步均需要本科生投入很多的时间和努力。就笔者的经验而言,最终能够获得成功并完成了完整的科学研究训练的本科生均是能够很好地用个人愿景进行自我激励的本科生,并在每一周均能够进行一定的学术思考、讨论和执行,没有捷径

第三,个人愿景激励本科生能够拒绝诱惑并勇往直前。在人生的道路上,充满了诱惑及机会。但从另一方面而言,能够脱颖而出的经常是那些能够在某个领域有着强烈的兴趣和积累,并进行了数年、甚至数十年的长期投入和思考之人。这个辩证关系,一方面要求我们的本科生尽早竖立个人的长期愿景和职业理想,从而明确努力的发展方向,另一方面更是要求他们要学会抵制诱惑,克服困难,始终如一地坚持自己的想法和特色,不为外界的诱惑所动。试想一下,以科研为例,如果一个本科生一会对流体力学旋涡流动“感兴趣”,一会又对可再生能源政策的制定“感兴趣”,又过了一阵又对气候变化相关碳排放交易“感兴趣”。可想而知,该本科生是很难有真正意义上的学术成就的,因为抵制不住诱惑,仅此而已。另一方面,科学研究的道理上是没有坦途的,总会出现这样那样的困难。在这个关键时刻,个人愿景将发挥强大的作用,指引本科生坚忍不拔地继续努力,并因此要放弃很多其他的时间,包括个人的休息、爱好、课外活动等等。但只要规划合理、论证有力,大部分困难均可以在导师的指导下逐个攻克,那时便是海阔天空、无比徜徉,真正的体会到科研的乐趣

综上所述,个人愿景是让本科生时刻保持昂扬的斗志、坚持自己的理想和信念,踏踏实实地每天开展好各方面工作的有力思想保障。

 




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