一年前，教育工会发通知，要申报身边好教师微电影项目，半年后的教师节播放。学校工会的老师微信找我，想推荐我作为拍摄对象，征求本人意见。

我的第一反应是“好事不如无”，多一事不如少一事。微信答复：“其他老师吧！我形象不上镜，而且专业过于专门，拍摄也困难。我觉得还是要重视宣传效果”。在我看来，这个答复意见明确、态度诚恳、理由充分。想就此画上句号

但工会老师还是耐心说服我同意。列举了些原因，也不是没有道理。再说我对拍摄本身没有什么反感，只是嫌麻烦。最终也就接受了。“那样的话，我尽力试试？心里没数，怕弄砸了。或者再请领导仔细考虑，是否有更合适的？”

工会老师说她明天去申报。每个学校报一项，但不是报了就能批。她还说是本校电影学院的学生拍摄，会做得很好，让我放心。

我没有担心拍摄的人做不好，担心的是自己做不好。推测是以摆拍为主，就是需要表演。表演是艺术，也是职业。即使演自己，也未必人人能胜任。我大概率属于不能胜任的，因为有以往的教训。

很久很久以前，还是年轻教授的时候，我出镜当过群演。当时所里某位教授做个坝的项目，效果很好。有关部门要拍个专题片。找几位年轻的教授，到坝上走一走看一看，彼此谈笑风生，但只拍摄不录音。这么简单个事情，走了好几遍。重复拍了好几次。那个专题片我没有看过，也不知道是不是拍出来了。

前辈名伶程砚秋先生所谓，“人生即是演戏，社会即是舞台，人人都是演员。”虽然有出镜的前车之鉴，我并不太担心。既然人生的大戏没有演砸，串演出小戏也不会糟到那里去，毕竟我也不靠这个吃饭。更何况，申报选题也未必成功。