图谋摘编自：曹瑞琴, 杨丽兵. 高校图书馆学科服务存在问题与对策[J]. 农业图书情报, 2019, 31(6): 73-80.
http://nytsqb.magtech.com.cn/CN/http://nytsqb.magtech.com.cn/CN/10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2019.06.19-0449

该文选取学科服务发展较为成熟的英美两国，以及中国 985、211 等高校图书馆作为研究对象，对国内外学科服务发展进行了简单回顾，明确了学科馆员职责与角色定位。通过对中、美、英 3 国部分高校图书馆学科服务典型案例进行对比，总结分析了其各自特色，重点针对学科服务在国内高校图书馆中存在的问题进行了探讨，从 8 个方面对国内普通高校图书馆开展学科服务提出了可行建议。
国内高校图书馆学科服务存在问题:
学科服务定位模糊，缺乏广度与深度；学科服务细分程度不够；学科服务制度尚未健全；学科服务平台建设水平不高。
对国内普通高校图书馆开展学科服务的建议:
组建一支多学科背景的高质量学科服务团队(组建多学科背景学术服务团队；学科馆员任职条件：学科馆员学科背景应当足够广泛，足以覆盖相关学科，接受过所负责学科相关学科培训，但也可能根本没 有本学科正式资格证，仅仅持有硕士或博士学位者当然也不能作为专业图书馆员，必须接受过图书馆员正式教育培训，而且也可以成为某一特定学科的文献与图书馆知识专家)；图书馆决策中赋予学科馆 员更多的参与权；主动嵌入院系教学科研工作，开展多内容、多层次学科服务；将信息素养教育嵌入学科服务过程中；重视学科馆员职业素养提升；使用便捷的集成互动平台；构建融合发展为目标的学 科服务联盟；完善本馆学科服务管理与评价机制。