此次教育部将9首样板戏唱段定为中小学京剧教学剧目，无疑是迄今为止范围最广大（现在是在10省市试点，以后还要在全国推广）、形式最正规（形成文件，写进课标）、持续时间最长久（如果不修改课标，将永远地持续下去）的样板戏回潮，当然其影响也是最深远的，因为它面对的是人生观、价值观还没有完全形成的中小学生。关于此观点，我在博文《将样板戏定为中小学教学曲目适合吗？》一文中旗帜鲜明地作了大致阐释。之后，有“游客”连续跟了十一个帖子。其中一个帖子这样说道：

 

 

不可否认，样板戏在艺术确实有些创新的东西，比如写实的布景，交响乐式的结构，提琴、黑管等西洋演奏乐器……但在思想内容却是极其落后的，主要表现为血统论、门阀意识、迷信思想等。对此，我在博文《将样板戏定为中小学教学曲目适合吗？》有所论述。所以，如果认为这样的戏剧“是20世纪中国产生的艺术瑰宝和国粹”，是极其可笑的。

巴金老人在《随想录》中回忆说：“好些年不听‘样板戏’，我好象也忘了它们。可是春节期间意外地听见人清唱‘样板戏’，不止是一段两段，我有一种毛骨悚然的感觉。我接连做了几天的噩梦，这种梦在某一个时代我非常熟习，它同‘样板戏’似乎有着密切的关系。对我来说这两者是连在一起的。我怕噩梦，因此我也怕‘样板戏’。现在，我才知道‘样板戏’在我的心上烙下的火印是抹不掉的。从烙印上产生了一个一个的噩梦。”假如是“20世纪中国产生的瑰宝和国粹”，怎么会让巴金老人“产生了一个一个的噩梦”呢？

这样的戏剧对当然年轻人的消极影响是不容忽视的。著名学者王元化先生早在1988年就说过：“现在二十多岁的人，在文化大革命时只有几岁，他们天天听，天天看，甚至学着唱，不能忽视这种接触对他们的影响。”

但愿今天的年轻人、特别是未谙世事的中小学生，不要再被样板戏所洗脑！但愿样板戏的阴魂早日散去！