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眠云居| 吟思源| 应如室| 闲来弄墨|
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科研认知的盲目优越感
热度 1 姚伟 2019-2-3 21:44
久居于象牙塔之内，在科研项目中耳濡目染久了，自我是否会不可避免地滋生出一种科研认知的盲目优越感？犹未可知！ 在大学里来回穿梭于本专业之中，每天从事高密度的专业抽象思考，再时不时地就自己的研究慷慨激辩一番，于是乎，在某一个时刻突然迸发出自我盲目的优越感，于是不自知中就会滋生出不少自我营造的傲慢气和浮 ...
个人分类: 应如室|3693 次阅读|1 个评论 热度 1
学术时代8.0-学术生态、学术平台、学术动员
热度 1 姚伟 2018-12-17 21:33
科研时代8.0-学术生态、学术平台、学术动员 一、学术的想象力； 二、学术生态的持续化和深度化； 三、学术平台的内外搭建； 四、学术社会资本、知识资本、社会资本、情感资本、心灵资本； 五、学术智商、学术灵商、学术情商； 六、学术哲学沉思、学术人文精神探索、学术引领； 七、追求学术思想的话语权； 八、学 ...
个人分类: 应如室|1907 次阅读|1 个评论 热度 1
积微学说：从2018年国际乒联瑞典公开赛女单决赛伊藤美诚4-0战胜朱雨玲审视学术交流
热度 1 姚伟 2018-11-4 22:00
2018年11月4日，在瑞典公开赛女单决赛中伊藤美诚四比零完胜朱雨玲，看到第二局，我就看不下去了，两个人的状态压根就不是一个级别。预判朱雨玲打不过了，结果后来看报道伊藤美诚完胜。看到这局，我就马上想到了今年在日本公开赛上，张本智和完胜马龙的那一幕，伊藤美诚和张本智和的技术是一样的，套路和招式是一 ...
个人分类: 应如室|5074 次阅读|1 个评论 热度 1
眼界格局——业务能力学说
热度 1 姚伟 2018-11-4 13:30
今天杨志磊律师来电话，一上来就和我说我写的那个科研哲学论特别好，他特别有感触和收获。其实杨律师的这种感触恰恰是我进一步发展和思考的推力和动力。然后，杨律师又和我聊了一下近期去井冈山学习的心得体会、做公众号的收获等内容。杨律师说他现在要是不写就感觉对不住关注公众号的朋友了，而且也习惯了，假 ...
个人分类: 应如室|3414 次阅读|1 个评论 热度 1
科研哲学论
热度 1 姚伟 2018-11-2 11:36
科研哲学论—即非学说（姚伟） 空即非空，念即非念。 非是非空，非是非念。 非空非念。 欲即非欲，求即非求。 非是非欲，非是非求。 非欲非求。 进即非进，退即非退。 非是非进，非是非退。 非进非退。 慢即非慢，快即非快。 非是非慢，非是非快。 非慢非快。 执即非执，守即非守。 非是非执 ...
个人分类: 应如室|2288 次阅读|1 个评论 热度 1
如何在团队中尝试创新？
姚伟 2018-10-29 20:27
问：如何在团队中尝试创新？ 答：我们要学会忍受科研的不确定性。我们唯一的任务就是做好眼下手头的事情，不要焦虑未来会发生什么。 科研新生态，科研合研共建就是抛弃自己的一切意图与偏见，随时准备接受突如其来且不知来自何方的声音。这个声音不是来自书本，不是来自作者，不是来自约定俗成的文字，而 ...
个人分类: 应如室|2297 次阅读|没有评论
科研当中的画地为牢，不思进取是什么？
姚伟 2018-10-15 00:29
问： 科研当中的画地为牢，不思进取是什么？ 答： 科研当中的画地为牢，不思进取会因人而异，因时而异，因地而异。 个人觉得受陈规的束缚，画地为牢，跳出去思维牢笼，以及对前人的迷信，这些都会成为更大的牢狱和障碍。既难以摆脱传统与陈旧的观念，又很难突破自己过时的观念，而自己突破自己，自己 ...
个人分类: 应如室|2289 次阅读|没有评论
聊一聊科研中的等待、寂寞与隐退
姚伟 2018-10-12 10:15
问： 我目前坐不住，沉不下心，如何做科研？ 答： 这是科研人员在时间和空间里必须经历的过程和状态，这是科研人员必有的状态。 这种状态一刻也没有停止运动和变化，它一直按照自己的方式与轨道运行着。 说一说等待。 等待是科研中起点，等待 也 是在科研时间中不可 ...
个人分类: 应如室|2480 次阅读|没有评论
在科研上如何突破自我，如何进行科研创新？
热度 1 姚伟 2018-10-5 01:00
问： 在科研上如何突破自我，如何进行科研创新？ 答： 可以尝试着回答以下问题： 首先，在您拟定的研究领域或者论文题目中，前人已经做过什么工作，有哪些既有的研究结论和研究方法？既有研究范围的边界在哪里？其次，在前述既有答案中，有哪些确实是可信且无须重复的？哪些研究数据收集有 ...
个人分类: 应如室|12961 次阅读|1 个评论 热度 1
如何治学，做好研究？
热度 1 姚伟 2018-10-4 11:14
问： 如何治学，做好研究？ 答： 前事不忘，后事之师，以史为鉴，继往开来。 正如《中庸 ·第二十章》所言。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 对于研究领域，要博学知识，跨学科跨领域学习，要突破横向纵向壁垒。 对于研究问题，详问缘由，要发现问题详细探究，多方 ...
个人分类: 应如室|3063 次阅读|1 个评论 热度 1
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