博文
- 科学学025－联合国教科文组织第30届大会决议所体现的大科学观念
- 联合国教科文组织第三十届会议《大会记录》第一卷决议 （ 1999 年 10 月 26 日 -11 月17 日 巴黎总部） 19 重大计划 II ：科学为发展服务 大会， A 在计划 II ． 1 “科学知识的发展、转让和交流”项下： 世界科学大会的后续活动： ...
- 科学学024－1999世界科学大会及其两个文献所体现的大科学观念
- 1999 年 6 月 26 日 － 7 月 1 日联合国教育、科学及文化组织和国际科学理事会在布达佩斯主办了“科学为二十一世纪服务：一项新任务”世界会议，即“世界科学大会”。大会通过了《科学和利用科学知识宣言》、《科学议程－行动框架》两个文件。值得注意的是：两个文件在各自的序言都有“科学视域”的诠释，节选如下： ...
- 科学学023－关于重建国家科委、完善全国科学管理机构的建议
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——许志峰论文《当代的大科学观模型与大科学管理体制的构想》节选 …… 马克思主义科学观雷达模型是人类实践－知识－科学长期协同发展而形成的，它也是科学系统内部各个部类相互作用和动态协作的集中体现。这种结构系统一经形成，就成为不以个人意志为转移的客观存在。在各个历史时代，科学的发 ...
- 科学学022－美国科学促进会学会名录及其分类中的科学观表现
- 美国科学促进会 The American Association for the Advancement of Science AAAS affiliates include 262 societies and academies of science, ……. Today, AAAS is the world's largest federation of scientific and engineering societies. …… Affiliated Organizations Acou ...
- 科学学020－中国教育系统“学生科学素质”领域的科学观表现E
- 《基础教育课程改革纲要》 （ 2001 年 7 月 27 日） 二、课程结构 3. 整体设置九年一贯的义务教育课程。 小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术 ( 或音乐、美术 ) 等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活 ...
- 科学学019－中国教育系统“学生科学素质”领域的科学观表现D
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010 － 2020 年）》（ 2010 年 7 月 30 日） 第七章高等教育 …… （二十一）增强社会服务能力。 高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。推进产学研用结合，加快科技成果转化，规范校办产业发展。为社会成员提供继续教育服务。开 ...
- 科学学018－中国教育系统“学生科学素质”领域的科学观表现C
- 《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》教高〔 2007 〕 2 号（ 2007 年 2 月 17 日） …… 三、深化教育教学改革，全面加强大学生 素质 和能力培养 …… 11 ．大力推进文化 素质 教育，营造良好的育人环境。要把 人文教育 和 科学教育 融入到人才培养的 ...
- 科学学017－中国教育系统“大学生科学素质”领域的科学观表现B
- 《教育部关于实施新世纪高等教育教学改革工程的通知》 教高［ 2000 ］ 1 号（ 2000 年 1 月 26 日） 三、 " 新世纪教改工程 " 的主要内容包括： 1 ．高等教育人才培养战略规划研究分析我国高等教育人才培养工作在新世纪所处的国际国内背景和面临的挑战，提出新世纪国家经济和社会发展对高等教育 ...
- 科学学016－中国教育系统“大学生科学素质”领域的科学观表现A
- 《教育部关于加强大学生文化素质教育的若干意见》 教高司 2 号 （ 1998 年 4 月 10 日 ） …… 一、充分认识加强文化素质教育的重要性和紧迫性 大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质，其中文化素质是基础。我们所进行的加强文化 ...
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