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- 什么人配得上少年的钦佩
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- 不太怕成年人夸赞。因为成年人的夸赞没有特别的隐含意味 —— 要么本身就是客套，要么言之有物，一般没有特别深层的东西。 比如， XXX 拿了大奖 —— 人家确实拿了大奖 XXX 科研做的好 —— 就是客气一下，说你灌水灌的多 —— 毕竟真的推动科学前进的人太少了。 XXX ：久仰您的大名 —— ...
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看不到的风险才是最大的风险
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- 昨天中午和几位博士同学吃饭，聊的比较开，有点放飞，说了不少不该说的内容——好像老师不应该这么放飞自我；但反过来也是一样，挺希望跟学生分享一些学术之外的东西。 当年读书的时候，很困惑怎么有老师能在课上吹牛一个多小时讲跟课程完全无关的东西，现在偶然也有了这种冲动，估计吹20分钟应该问题不大。 昨天跟 ...
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满脸胡子的小朋友等三则
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- 1. 满脸胡子的小朋友 这是五六年前的事情了。某天，一个本科生联系我，要跟我讲他正在做的一个研究。学生过来讲的糊里糊涂的，我也听不太懂，加上那段时间正自我感觉良好，有点飘，跟学生说：“一般本科生阶段做的研究都有些问题”（原话已经记不清了，大概这个意思，不是积极的正面反馈，但应该没用侮辱类的词汇。 ...
- “只发大文章的” 和 “狂发小文章的”
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- 在学术圈里混，发表论文至关重要。 论文就是学术圈里的现金 （ Paper is the cash in academia ）。没有论文就出局 (Publish or perish) 。 除了按部就班发文章的课题组之外，还有两类课题组比较引人注意： 一是只发表大文章的课题组。课题组可能有二三十人，但文章数 ...
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做系主任三年的几点体会
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- 不知不觉系主任已经干了三年多了。体会还是挺多的。随便总结总结。 1. 管理本身还是挺复杂的 ：上一辈的亲戚里有做人力资源的，当年买卖文凭的事情很多。亲戚讲，如果买文凭，一定要买管理学的文凭，没有核心知识，谁都能干。现实也是。小学知识水平的奥运冠军们入读大学好像也基本都是读管 ...
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和优秀学生打交道的五个基本原则
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- 前两天说过，我一般不太敢给非常优秀的学生提建议。昨天又有一个超级优秀的学生找我聊了一个多小时，索性在这里总结一下我跟超级优秀的学生打交道的五个基本原则。 1. 不要随便给人家提建议 ：虽然人家来咨询你，但实际上只是找你确认一下。超级优秀的学生一般有最顶尖的分析能力，超过绝大多数老师。 在网络普及以前 ...
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认识自己是很难的
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- 前段时间有个已经毕业的优秀学生要跟我聊其硕士毕业后的计划。这个学生大学毕业后去了美国某顶尖大学读硕士。 客观的说，这个学生的知识储备、人脉和视野早就远远超过我了。人家只是带着以前的惯性还把我当作老师，其实我早就不配了。 跟这种 ...
- 聊聊中美英三国的系主任
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- 系主任在系里肯定是挺重要的位置，今天这里聊聊中美英三国的系主任。 *** 先说美国的。 美国的系主任如果直译大概叫做“系的主持人” （department chair）。Chair 本身有“椅子”或者“主持”的意思，比如，某人主持一个会议一般叫chair 一个会议。 美国的系主任权力不是很大，很多重要决定（比如终身教授的授 ...
- 受保护的科研时间（Protected Time for Research）
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- 又到了学校年度考核的时候了。 学校目前基本没有硬性的指标（或者说学校已有的各种考核指标跟其他学校比起来不够硬），导致多数教师做事情比较随心所欲。喜欢做教学的就多做点教学，喜欢做管理就多做点管理。 其中有位老师比较有趣。做事非常认真负责，上课评价极高，对学生很好，对系里的不少杂事也比较上心。总的 ...
