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- 军队一个班为13人的理论依据
- 军队一个班为13人的理论依据 王永晖 军队的组织结构一般都采用3倍法生成，3个班成一排，3个排为一连，3个连为一营。那么，偶然使用4倍法时，4个班形成一个排，不妨称作一个加强排。 我们设想的士兵班结构，则是由3倍法和4倍法混合而成：一个士兵班为13人，由3个普通士兵组，1个精兵组组成。 每个普通士兵组为3人 ...
- 我们对数学教育公益性原则的理解
- 我们对数学教育公益性原则的理解 王永晖 公益性，并不一定是不收学费，更绝对不是老师不拿津贴，光无私奉献，让学生和家长来沾便宜。不是这么回事。公益，从机制上来说，最主要的是，不存在资本家，靠员工老师的教学，获得巨额的剩余价值。 公益性，确实存在着学生可能不用交学费的 ...
- 项目设想：基于小学教材的课件处理
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- 项目设想：基于小学教材的课件处理 王永晖 周长教学幻灯片：小学教材的课件处理案例演示 那么更广泛的是，对于小学教材的每一课，都做出类似这种级别的课件处理。其意义还是很大的！ 有些数学家觉得，教材并不是太重要，孩子只要想学数学，看什么样的教材也都行，都能学进去。还有另一类数学家，非 ...
- 中小学以学堂制/书院制为构件的设想
- 中小学以学堂制/书院制为构件的设想 王永晖 教育咨询：国内新式学校在学业上搞不好的原因 中小学以学堂制/书院制为构件，可以从机制上系统性地解决多方面问题。可以算作上面这种咨询内容之一。 首先，现在一些有识之士已经认识到，学校太小了不行，他们从农村学校的发展状态，认识到了这个 ...
- 在线会议：初中生学完高中数学之后应该学什么？
- 在线会议：初中生学完高中数学之后应该学什么？ 王永晖 我前天跟北京中学的骨干教师赵生初老师一起聊了4个多小时。我才知道，他原来已经做了很多教学探索，其实我们早就加了微信，感觉交流知道的有点儿晚了。 赵老师告诉我，他在北京中学的这一届学生，是从初一直通车带到高三的，初中三年，他们就已经把 ...
- 哲思大学是什么之：大学生跟外卖骑手有什么区别？
- 哲思大学是什么之：大学生跟外卖骑手有什么区别？ 王永晖 大学生跟外卖骑手有什么区别？这里主要指的是工作方式。我们把大学本科生的学习，也看作一种工作方式的话，那么这种工作方式，跟外卖骑手，倒底区别在哪儿？ 我们用这个例子，作为哲学级思考的引子，用来引导我们体悟，大学倒底是什么？现在的 ...
- 教育咨询：国内新式学校在学业上搞不好的原因
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- 教育咨询：国内新式学校在学业上搞不好的原因 王永晖 公立学校，目前仍然是学业领先的主力军。 极少数年轻家长们，当初出于最美好的愿景，送孩子去各式新式教育学校。这些新式教育学校，发展也有年头了，第一批学生，也都开始考大学了。 为什么，学业上搞得这么差，效果这么差呢？ 其实，有 ...
- 批辨性摘评：中国学生正以心理残疾为代价，来换取所谓的高等学位！
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- 批辨性摘评：中国学生正以心理残疾为代价，来换取所谓的高等学位！ 王永晖 原文：中国学生正以心理残疾为代价，来换取所谓的高等学位！ 这种文章，类似风格的，一两年就出一篇，试图影响一下一代代家长。我的感受是，这位作者的这篇文章，还是十分偏颇的，为了年青家长，不用像前代家长那样，受到此 ...
- 1+2+...+100=?? 引导式教学方法示例
- https://shimo.im/presentation/3pOF8txjeUw8Q1ae 《1+2+...+100=?? 引导式教学方法示例》
