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高校课堂教学中的“怪现象”之五
热度 3 张磊 2018-11-1 21:27
几个老师课堂教学出了问题,造成了不好的结果;或者几个研究生导师因为让研究生代上课而被举报,这时,主管部门和领导从来都是“打马虎眼”的出台针对所有老师的规定,比如出台强化教学考核的规定,”不得随意请假,紧急事情时的调课需亲自到教务处备案和请示领导批准。从来没有对这些“害群之马”行为进行严厉的惩 ...
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高校课程教学中的“怪现象”之四
热度 3 张磊 2018-10-27 19:13
各专业的教学大纲、教学计划等教学依据的修订完全评“拍脑袋”,或者为了应付上级比如教务处要求修订, 而修订。许多课程的教学大纲有很多水分,比如空洞的、漂亮的知识点名词可能与后续课程关联不大,对主干知识体系影响不大,但都列进去;比如实验教学,有时完全就是“放羊”,有时因为实际实验条件达不到要求( ...
2828 次阅读|4 个评论 热度 3
高校课程教学中的“怪现象”之三
热度 3 张磊 2018-10-23 21:09
高校里各专业的专业课程教学中,极力推广和推崇多媒体和信息化教学,结果是上课变成了念ppt的舞台, 学生已经不会记笔记只会拷贝ppt。每年各级各部门举办教学比赛,往往ppt做的漂亮的得奖。奇了怪了, 怎么这么像“娱乐圈”,看颜值了。 最终的结果可想而知,学生根本不看教科书,期末考试前突击背 ...
2941 次阅读|3 个评论 热度 3
请教各位概率博士,一个连续型和一个离散型随机变量的相关系数公式怎么表示啊
张磊 2018-10-22 16:40
最近遇到一个证明,仅从非测度论角度证明两个随机变量无关,我感觉应该至少分三种情形,一是 两个都是连续,一种是两个都是离散,一种是一个离散一个连续。第三种的公式怎么表示呢? 例如假设离散型随机变量 的分布律函数是 ,连续性随机变量 的概率密度是 , 的联合(广义)密度函数是 那么 的定义式如 ...
个人分类: 概率|7323 次阅读|没有评论
高校课程教学中的“怪现象”之二
张磊 2018-10-20 12:30
浮皮潦草,不求甚解。以统计学专业和应用数学专业为例应该具有说服力,因为这两个专业相对比较严谨。另外还需要考虑学校层次问题,所以我调查了本校和拜托几个985高校的博士做了调查。 调查选取一个懂点统计学就听说过的名词“最小二乘法”,问题是:在什么条件下才能应用最小二乘法推导出的系数估计 ...
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机器学习中的算法的误差控制问题
张磊 2018-10-18 21:01
实际的机器学习算法通常需要实现一个目标指标,但该目标指标经常是为实现优化目标而得到的解或微分方程(差分方程、微分方程组)的解,该解经常无法准确求出但能证明其存在性。若该解能表示成一个无穷级数和的形式,能证明该级数收敛但无法求出其和,此时,可以通过级数理论中的级数和的估计 ...
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机器学习中的贝叶斯推理的简单例子
张磊 2018-10-18 20:20
机器学习中的贝叶斯推理的简单例子,但计算量却不简单,真心适合计算机算法来做 先来20问吧,这个题目的背景下还可以出至少20种不同类型的问题。大家可以先尝试下第一问,计算量不小。从中可以体会下我们的概率逻辑推理是否熟练,还可以体验下机器学习中包含概率推理的朴素贝叶斯算法等概率类算法, ...
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高校课程教学中的“怪现象”之一
张磊 2018-10-18 10:48
高校课程教学已经成为病态区域,与中学相比差距比较远,而且有愈演愈烈的趋势。教育部开始 意识到这个问题的严重性,开始出台例如废除清考等相关政策。但也许积重难返,需要更有力的措施和制度才能改变这种局面。作为高校教师的一员,有责任把看到的怪现象拿出来摆到桌面上。今天说第一点。 第一,上 ...
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研读经典,向经典致敬
张磊 2018-10-6 20:37
放下物理学多年了,重新研读经典的美国物理学教材,感觉受益良多,向经典致敬
个人分类: 科研备注|1793 次阅读|没有评论
今天正式回归科学网博客
热度 1 张磊 2018-9-25 21:00
还是科学网博客对我不离不弃。两年了,两年每更新博客了,这两年里由于一些热门APP的普及,我转向了知乎这个APP。开始,觉得知乎上能真正交流和探讨数学问题,后来发现,知乎不负责任,自己提得数学问题,随便一个人不满意就可以举报,知乎根本没有验证机制就认定“代为完成个人任务”。申诉一个问题,知乎管家好几 ...
个人分类: 感想|2209 次阅读|2 个评论 热度 1

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GMT+8, 2024-4-25 04:25

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