《关于科学研究中的几个问题》提纲

（1992.5.22）

黄安年文 黄安年的博客/2022年7月27日发布（第30517篇）

1992年5月22日上午9：00-10：30，我到北京市财贸管理干部学院为教师讲授《关于科学网研究中的几个问题》，参加的教师近30人，随后座谈交换看法。

主要讲六个问题

一，   坚持生产力标准和实践标准

参见本人文章《世界历史》1989年第6期《坚持马克思主义为指导，正确认识当代资本主义》。1989年1月4日《光明日报》文章《建设富有时代气息的当代世界史》。

以实践标准看罗斯福新政， 1，由党派之见和国家关系亲疏引起的而不同评价；2，由阶级性质不同引起相异的评价；3.由经济思想引起的不同评价；4，由新政对大危机影响引起的不同评价；5.由社会生产力发展引起的不同评价。因此，我们需要区别：阶级性质和历史作用；根本标准和相关标准；事实求是和舆论导向。

二，       坚持理论、现状和历史的结合

也以现代资本主义研究为例：注意发展理论、发展趋势、发展阶段、发展动因、发展模式。

历史：涉及发展阶段、发展动因、历史条件

现状：涉及发展趋势、跟踪研究，马恩列很重视

理论：各种发展理论。

如何结合：如资本主义的发展、对垄断资本主义历史地位的认识；再如对人权问题的评论。

把握好节点：涉及发展与改革的关系。

三，       坚持吸收最新成果和洋为中用

瞄准美国和国内前沿，以列宁的帝国主义论研究为例，在研究了当时西方学术界、理论界各种论著以后做出自己的理论判断。，举例对比列宁的而帝国主义笔记。

四，       坚持科研基本功和手段现代化

基本功：语言工具，汉语和外语

         写作能力

       科研基础资料收集能力，如编撰美国问题英文书目，美国问题中文书目等。

   积累资料举例卡片积累，剪报积累等。

     手段现代化，参看我的《电脑与美国的历史研究》（《美国史研究通讯》1992.1第12-13页）

五，       坚持教学与科研的结合

举例个人1979-1991年来教学与科研关系

1，博与约 在广博得知识基础上深入，教学人员与专职研究人员的不同思路。

2，普及与提高， 相互适应

3，教学研究与译文相结合

六，坚持“理想、勤奋、灵活、机遇、恒心”十字要诀