文科生学数学——中国教育体制的典型病例

热度 8 李斌 2012-1-5 21:25

文科生是否应该学数学，这本就是一个伪命题，但在中国却成了新闻焦点和令师生皆痛苦的话题（http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2011/12/257653.shtm）。 也许身处中国，无法理解为什么说是“伪命题”。文科生、理科生，文理的强制划分本就是中国教育体制下的杰作。我的意思并非攻击教育体制，反而是想对教育体制有所建言 ...

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教学方法谁来传授

热度 2 李斌 2011-6-29 21:38

教学之中忽有感慨，记下 （1）生源特点：独生子女占主体；水平差距大；长于娱乐疏于知识； （2）时代心理：独生子女心理；消费文化心理；消极就业心理； （3）交往能力差异大； 个性差异大，价值观世界观差异大，能力水平差异大 。个性是先天的，价值观是可以影响的，能力水平是在大学提升的。 如何解决好道德教育、通识教 ...

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长大了才明白语文教学是怎么回事

李斌 2009-8-13 11:41

在师范大学、文学院，十年，经历了很多事，才明白为什么自己的语文水平这么差。无论是大学语文还是现代汉语，每次给学生上课，必说起语文的定义。语文是语言文字、语言文学还是语言文化。记得小时候起，到上大学之前，并没有哪位语文老师告诉我们语言究竟是什么。也许 ...

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我们的选择与未来:计算语言学硕士的方向

热度 1 李斌 2008-8-23 13:01

应评论要求，贴上2008年写的老文一篇 --------------------------------------------------------------- 一 我们的选择 也许每个人都有迷茫的时候。但是，对于一个硕士生而言，不应该再迷茫了。高考是一个混乱的十字路口，我们没有选择就懵懂地闯进了某所高校、某个专业。也许彷徨，也许无奈，图书馆的书、大师 ...

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