博文
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科研：走出思维的困境
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- 在科研中，我们经常能够感受到思维的困境，就是眼前的问题没有出路，似乎是山穷水复疑无路，困惑不已。但是过了一段时间，看到有人解决了类似的问题，我们又感觉到很受伤。还有一种现象，就是我们在某一个课题上取得了一些进展，但是并不是打开了一大片天地，而是仅仅是小小的进展，感觉是仅仅挖了一个小洞，没有更多的成 ...
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科研：我们痛快过么
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- 曾几何时，白岩松的《痛并快乐着》热卖，我也曾贡献过一点版税给他，但是看了不后悔。这是我见过的对痛快的一种让人觉得到位的解读。关于痛快，我们经常使用这个词汇， 但是什么是痛快，怎么才能痛快，尤其是做科研，我们该不该痛快， 都是一些没有真正得到讨论的问题。 什么是痛快，从网上搜搜就能得到如 ...
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科研：我们为什么要小题大做
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- 小题大做在现在的语境中不是个好词汇，一般指的是一件小事被不必要的扩大化，杀鸡用了牛刀，浪费了资源。原来是个中性词汇，所谓小题是指从《大学》等四书中命题，称为小题，用五经来论证小题，称为小题大做。 尽管在日常生活中，我们不赞成小题大做，但是在科研上，我们却非常需要学习这个做法 。先举几个例 ...
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情绪的数学模型
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- 我们生活在社会中，需要跟许多人打交道，尤其是周围的人，包括亲人，他们都是具有各种不同性格的人。 我相信大多数人都会因为周围的人的性格和自我性格的关系而觉得有很多不适，一般来说我们称为性格不合，或者不协调 。但是性格到底是什么，怎么看待一个具体的人在某一时刻的性格表现，这些方面大都归到心理学范畴讨 ...
- 教育：普遍存在的知识退化现象
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- 在生活中，我们能够发现一种非常普遍的现象，那就是一个人离开了教育体系之后，经过若干年的生活，其行为表现与曾经受到的教育关联度急剧下降，甚至看不到丝毫的联系。 这种虽然经过教育体系的系统教育，而在生活中却体现不出教育的贡献的现象，姑且称之为知识退化现象。 这样的例子很多。比如，一个农村高中生如果没 ...
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科研创新的基础：思维方式（续）
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- 在上一篇文章 科研创新的基础：思维方式 （ http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=39416do=blogid=739465） 中谈到了几种很容易想到的思维方式，还有一些思维方式不容易发现或者掌握，下面的讨论仅供参考： 模式七、并行思维 思维从一开始训练就是从一件事情开始，加上大脑自 ...
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科研创新的基础：思维方式
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- 最近关于创新体制，诺贝尔奖的讨论比较多，我也同意曹聪博主关于中国得了诺贝尔奖焦虑症的结论（ http://blog.sciencenet.cn/blog-45671-739378.html ）（当然在世界上任何国家，发展到一定阶段，都渴望被认可，尤其是在最高端比赛上得到好成绩。）。赵斌博主给出了一个建议，在大学养成好的学习习惯和理念（ http: ...
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没有痛苦的博士求学经历不是合格的
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- 带了十几年的博士生，也毕业了三十多位博士，但一直有一个迷惑未解，就是这些学生大多数不愿意吃苦，都觉得老师没有给他们带上轻松的路。 他们巴不得老师给个题目，再给几个想法，很快地写几篇高等级的论文，顺利的毕业。 现实中确实有些学生就这么毕业的，毕业成绩看起来很亮丽，但是当他们真正走上工作岗位之后才发 ...
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教育：名校情结与精神拐杖
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- 这几天一则新闻似乎引起了不少人的兴趣，就是某高考状元放弃一名校，重新回炉准备考北大。人有自己的选择自由，这没有什么好讨论的，重点是在于选择一所学校对一个人的成长到底影响有多大。我相信这个问题并不是那么很容易回答，而且 大多数人的回答肯定是上更好的学校会有更好的结果。这种认识是否正确呢？我们把上更 ...
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讲课：每一堂课都是挑战和享受
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- 早上到办公室，看到了中科院研究生院（改名中科院大学，或简称国科大）课程网站上我的课程的评估结果，全优，17项评估结果，最低93.78分，最高94.87分，学生们也都给予了各种评论和建议，看了之后，很是感动，我虽然是他们的老师，但是他们实实在在鼓励了我。 跟大学老师不同，科学院的研究人员 ...
