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科研：以最高的标准执行
热度 13 彭思龙 2011-3-14 13:54
我的科研经历虽然不长，但是也还是走了一些弯路，其中一个比较大的教训就是科研的标准问题。曾经有近10年的时间，我对科研的各个方面采用的标准较低，实际效果可想而知，产出也是比较低质量的。从2年多前开始改变标准，情况有了较大的改变。这个经历表明，做科研必须用最高的标准才能有好的成果。 第一 ...
个人分类: 科研随想|8353 次阅读|23 个评论 热度 13
科研人最大的悲哀莫过于到死自己的潜力都没有发挥
热度 20 彭思龙 2011-2-15 14:14
最近央视一套《五星红旗迎风飘扬》热播，我大多数都看了。看到一群大大小小，老老少少，海龟、陆龟（参见赵明博文）、土鳖等人在我国两弹一星的工作中大展身手，开拓了我们国家建国后30年的科技事业。尤其是其中许许多多出身一般，年纪轻轻，却做出了在当时乃至今天都令人非常敬佩的事业。羡慕之余，内心忐忑不安。联想到 ...
个人分类: 科研随想|12363 次阅读|55 个评论 热度 20
当科研不是一种追求的时候
热度 12 彭思龙 2011-2-7 16:35
看到一篇报道，题目是：李政道说，科研是我一生的追求，象呼吸一样不可少。说过这个话的人很多，有这个想法的人也很多，包括我自己，也曾经这么想。现在我不这么看。其实这个说法是不正确的，起码呼吸是不需要追求的，科研也一样，当科研成为追求的时候，就做不好科研。 首先， 说追求，就是说明我们离 ...
个人分类: 科研随想|6288 次阅读|15 个评论 热度 12
科研：心态，又是心态
热度 7 彭思龙 2011-1-14 09:11
读读历史很好，可以看到一些有趣的规律。比如，明朝的开国功臣大多数是朱元璋在凤阳带出来的兄弟。这些人虽然一部分依靠朱的信赖，可事实上这些人能力确实也很好。难道凤阳是个养人的地方么？是个人杰地灵的地方么？都不是，那个地方在元朝的时候是十分贫穷的，闹了饥荒，才有很多人起来造反。可是为什么出了那么多的有本 ...
个人分类: 科研随想|205404 次阅读|21 个评论 热度 7
学会过河忘桥
彭思龙 2011-1-13 08:18
早上醒来，躺在床上翻看了一遍《金刚经》，似有所悟，心中疙瘩顿除。尤其是看了其中的一句话就是：过了河就不要把船背着。很好。联想到学习和生活，此话还是需要深入解读。我进一步扩展为过河忘桥，为了跟大家熟悉的过河拆桥相对应，好看一点吧。 首先， 人生的成长都要过河。 每个人生命中没有一帆风顺的，也没有天 ...
个人分类: 科研随想|4896 次阅读|1 个评论
科研：学会进攻，更要学会退却
彭思龙 2011-1-11 14:44
中午休息的时候，重看了王元写的《华罗庚》。虽然这本书放在手中好多年了，但是这是第一次细心地读，收获很大。除了对数论的一些基本方法有了初步的认识，对华罗庚的学术思想有了更深入的了解，还得到了不少的体会。比如，华罗庚提到学会退却。所谓进攻是指挑选了一个学术问题，就此研究下去；所谓退却，是从自己熟悉的领 ...
个人分类: 科研随想|7740 次阅读|7 个评论
科研：做个外方内圆的人
热度 1 彭思龙 2011-1-8 08:37
我们在有关待人接物方面受到的教育一直是一个原则：外圆内方。其原意是指社会是复杂的，有很多明规则和潜规则，都要去适应，但是要坚持自己的原则。这对于一个普通的社会人是对的，对于做领导的哲学也未尝不可，但是对于科研人，这是不好的，应该做到外方内圆。 首先， 外方的一层含义是指遵守一定的社会规则。 人活 ...
个人分类: 科研随想|11721 次阅读|12 个评论 热度 1
中国富强将至，但科研征途尚远——新年感言
彭思龙 2011-1-4 14:42
中午看了一篇文章，中国富强已至，但文明离我们还远！（ http://www.top81.com.cn/2011/0103/21799.htm ）比较受触动。元旦期间，去书店买了几本书，包括了几本数学家思想文库的书，刚看了一本《数学问题》（希尔伯特著，李文林写了Hilbert小传）。和前面的文章有类似的感触。中国经过几代人的努力，终于摆脱了饥饿， ...
个人分类: 科研随想|7185 次阅读|8 个评论
科研：不要试图掩盖自己的错误和缺点
彭思龙 2010-12-31 08:49
我们在学习和科研中，难免会遇到各种问题，在解决问题的过程中更难免会犯错误，面对自己的错误该怎么行动? 同样，我们由于能力不足，在处理很多问题时就容易表现出缺点来，我们如何面对这些缺点？我们大多数时候习惯于掩盖，但是这种本能的反应正是错误的反应。 首先， 错误或者缺点并不是掩盖就能解决的。 错误或者 ...
个人分类: 科研随想|14977 次阅读|8 个评论
科研：学会做减法
热度 1 彭思龙 2010-12-25 08:38
从小以来，我们在学习中一直被教育，要多学知识。这是在做知识上的加法。但是十多年的科研经历得到的结论是，我们更要学会做减法。 首先， 知识并不直接导致科研。 科研本身是提出问题并且解决问题的过程，知识发挥了重要的作用。比如，很多试图用初等数学证明哥德巴赫猜想的业余科学家就是知识不足，不大可能解决这 ...
个人分类: 科研随想|8550 次阅读|11 个评论 热度 1
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