博文

三谈“量化”

2009-3-4 20:50

写了两篇，评者各抒己见。自己也觉得意犹未尽，再写几个字。 中国的 SCI 论文总数已经数一数二了。我们已经有了量的基础。看数据曲线，自 93 、 94 年开始， SCI 论文总数开始起飞，变线性增长 ...

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又见“量化”

2009-2-26 19:53

说排名，就看见排名。经过矫正，梁山泊英雄的座次重新洗牌（很山寨:p）。 这倒没啥。读大学的时候寒暑假天南海北的同学见面，最喜欢谈的话题就是它了。尽管现在都资深了。有一些继续年少英雄不服输的还是有的。所以武书连们的饭碗还可以保住很多年。 那位说：关起门来称老大？有本事到世界上 ...

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再谈“量化”评价

2009-2-24 20:24

笔者上次说到，对于科学研究工作的评价，主要看同行的 reputation 。这对很多评价标准（比如大学排行榜）也是适用的。 一位名牌大学的领导曾问过笔者：怎么才算得上世界一流大学？这确实是一个 good qu ...

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学术期刊编辑的权限

2009-2-21 20:55

看到一些关于学术刊物决定接受（ accept ）或是拒收（ reject ）文章的根据和权限的讨论，就自己的经验和看法，说几句。 先区分一下刊物的编辑、编辑部、和编委会。 一般来说，国内刊物编辑部和编委会的 ...

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“文理分科”与“择业自由”

热度 2 2009-2-19 11:28

有朋友说，文理分科可以给学生更多的选择（这里和未名BBS上都有这样的留言或者文章）。笔者的看法是：在普通教育阶段（小学到大学）分科分得越晚、专业分得越晚，学生的选择越多。最简单的例子，如果在大学阶段也不分专业，那么毕业的时候，不是所有的工作你都可以申请吗？当然这是极而言之。但是，如果高中 ...

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【连城记】：锦官城“外”

2009-2-18 11:23

（2001年的一篇旧文。） 笔者曾写过不少关于四川的文章，以至于一些网上的朋友，见面后先问你是四川什麽地方人？其实笔者上一次到成都已经是 84 年的事情了。时隔近十七年再到成都，已难辨蓉城旧容颜。 ...

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ZT：书林散笔：小楼与大师

2009-2-17 18:20

再转一篇文章。 正所谓：到了谈笑有鸿儒这种境界，即使是小楼陋室，又何陋之有？ 全文如下： 书林散笔： 小楼与大师 卢昌海 http://www.changhai.org/ 几个星期前在书店闲逛时，发现 Susskind 同 ...

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ZT：“一人打败全球”的科学家

2009-2-15 10:35

这个值得一转。据说教育部在讨论中学文理是不是要分科。如果继续做这种小儿科的事情，那就连孔子都不如了：孔子的教育还文理不分呢（礼、乐、射、御、书、数）。 笔者一直认为，细致划分专业的教育只能培养匠人。而人才是需要 Vis ...

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物理学的新时代？——00年诺贝尔奖的联想

2009-2-13 21:18

（还是一篇旧文。） 上个世纪末，人们曾谈论“物理学的终结”：一切都已“完备”。除了天边的几朵云（黑体辐射、以太假设等），天空一片晴朗。今后的物理学家只能做一些修修补补的事情了。 可就是天边的那几朵云带来一场暴风雨，改变了整个二十世纪的面貌。这场“暴风雨”始于世纪之交的1900年黑体辐射的量子理论。 ...

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