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从养生实践的角度谈谈《黄帝内经》的学术思想
2016-2-29 18:59
《黄帝内经》是学习中医理论的一个门径。我认为即便学习了《中医基础理论》,如果不全面学习《黄帝内经》,学习效果是大打折扣的。因为《黄帝内经》是中医的源头,而后才有中医的各个支流。学习如果不知道来龙去脉,理解必然不深刻。学习如果缺乏批判精神,则我们只能抱残守缺,躺在老祖宗的功劳簿上睡觉。 下面我主要 ...
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本科教育应该培养学生什么呢?
2016-2-28 15:18
我最近在网上淘到一本电子书,是很古老的,基本上不合时代的已经淘汰的书——潘懋元的《高等教育学》(1984年版)。但其中很多观点仍很有价值。至少我经历过的高等教育基本上都没做到这些,所以很有必要重温一下: 一、高等学校应着重培养的智力,主要有如下几种: (1)观察力。 (2)思维力。 (3)想象力 ...
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我理想中的大学建制
2016-2-26 16:31
1.本科教学主要是为今后从事专门研究和职业发展奠定基础,采用通识教育模式; 硕士阶段是学生初步选定研究方向,接受专业基础知识的教育和基本研究方法的培训,为进一步从事高层次的专业研究打下坚实的基础; 博士阶段则注重本领域里的高端研究,力求提出原创性见解和理论,引领本领域中学术和研究的方向和趋势。 2. ...
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灰色系统的基本原理可以指导我们的实践
热度 1 2016-2-23 18:59
灰色系统的基本原理 1.差异信息原理:“差异”是信息,凡信息必有差异。比如科学研究中的重大突破为人们提供了认识世界、改造世界的重要信息,这类信息与原来的信息必有差异。信息含量越大,它与原信息的差异就越大。 ——扩大知识面有好处,读书读什么?读书读差异! 2.解的非唯一性原理:信息不完全,关系不明确 ...
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小民大情怀:世界因我而不同
2016-1-9 09:11
有不少人说一个社会需要大量像蚂蚁一样的平庸之人,我看后也略感赞同,但瞬间又陷入矛盾:从国家、集体的利益来看,我们的确需要大量蚂蚁之类的人;如果从个体来看,其实“蚂蚁”们并不认同也并不满意自己的处境。我们每个人体内都有冲动的荷尔蒙,谁天生就想做一个蚂蚁,做一颗小草呢?这些结果无非是诸如自身天赋、家 ...
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要想快人一步,最好的办法是看看发达国家现在都做些什么
2016-1-6 15:42
在听了马光远先生《中国如何成为创新国家》(凤凰网的《世纪大讲堂》)的演讲之后,我得到一条重要的启示:大到一个国家,小到个人,我们必须看看发达国家现在正在干的事情,不能闭门造车。发达国家现在干的事情往往就是我们国家将来要干的事情。我们每个个体要保持足够的嗅觉。因此,我觉得必须在如下几个方面下点功夫: ...
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在养生方面,我秉持“中医为体,西医为用”
2016-1-5 08:39
任何人都生不起病,尤其是中国人。在养生方面,我套用张之洞“中学为体,西学为用”的说法,谓之曰“中医为体,西医为用”。 在系统学习了王洪图老师所讲的《黄帝内经》之后,结合我自身正、反两方面的生活实践,我很推崇中医养生中贯穿的道家思想。西方世界肉欲、物欲横流,我们必须正视这种生活方式对我们的侵蚀。 ...
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