多元智能理论具体运用到教育中的力度还远远不够

陈明亮 2016-3-9 11:01

我们现在的基础教育乃至高等教育，还是过多地关注学生的分数。大家可能对于多元智能理论有所耳闻，但在具体操作层面真正实施的老师还比较少。我们基本上都是科层制中的一颗螺丝钉，教育中的“GDP主义”主导一切，当然也决定了教师的教学行为。如果和学生有比较真切的长时间交流，你会发现每个学生都有他的长处，即便是那 ...

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本科教育应该培养学生什么呢？

陈明亮 2016-2-28 15:18

我最近在网上淘到一本电子书，是很古老的，基本上不合时代的已经淘汰的书——潘懋元的《高等教育学》（1984年版）。但其中很多观点仍很有价值。至少我经历过的高等教育基本上都没做到这些，所以很有必要重温一下： 一、高等学校应着重培养的智力，主要有如下几种： （1）观察力。 （2）思维力。 （3）想象力 ...

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关于中医《方剂学》的学习思考

热度 1 陈明亮 2015-12-15 08:19

最近在网上按照“你讲我听”的方式，我完整地学习了邓中甲老师的《方剂学》视频课程。但感到最后还是要落入“背”的窠臼。我觉得“背”这个方式对现代人来说，完全可以用电脑来代替。 将人工智能引入到《方剂学》课程的掌握中来，应该是一个大的趋势。这方面，化学中就有很好的例子可以借鉴。“使用计算机来辅助合成路 ...

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老牛拉破车之原著精读：帕斯卡尔《思想录》

陈明亮 2015-11-3 11:18

第一编 ◆真正的雄辩会嘲笑雄辩，真正的道德会嘲笑道德；这就是说，判断的道德——它是没有规则的——是嘲笑精神的道德的。……能嘲笑哲学，这才真是哲学思维。 ◆正如我们在败坏这精神一样，我们也在败坏着感情。 我们由于交往而形成了精神和感情。但我们也由于交往而败坏着精神和感情。因此，好的交往或者坏的交 ...

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老牛拉破车之原著精读：培根《新工具》

陈明亮 2015-10-22 13:16

平时在办公室闲着无事的时候，我就喜欢看电子书（都是从网上下载的）。每次看几段，若觉得可以指导我的实践，便敲打键盘，录于此，速度之慢犹如“老牛拉破车”，遂自嘲曰：老牛拉破车之原著精读。笛卡尔的《谈谈方法》读完断断续续花了我大概一周的时间，不知道培根的《新工具》何时才能读完？ 值得欣慰的是 ...

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老牛拉破车之原著精读：笛卡尔《谈谈方法》

陈明亮 2015-10-19 10:13

第一部分 ◆因为单有聪明才智是不够的，主要在于正确地运用才智。杰出的人才固然能够做出最大的好事，也同样可以做出最大的坏事；行动十分缓慢的人只要始终循着正道前进，就可以比离开正道飞奔的人走在前面很多。 ◆就是因为这个缘故，一到年龄容许我离开师长的管教，我就完全抛开了书本的研究。我下定决定，除了 ...

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由阿伏伽德罗定律引出的科学史实

热度 2 陈明亮 2015-10-4 18:22

在高一化学中我们都要讲到阿伏伽德罗定律，学生对阿伏伽德罗这个人的其人其事并不了解，只是单纯地学习这个定律，然后就像玩杂技一样地做很多与之相关的推理题。知识倒是增加了，智慧却不见长，岂不可惜！鉴于此，特写此文。 英国化学史家柏廷顿所著的《化学简史》有如下叙述： “阿梅狄奥 · 阿伏伽德罗，1776年 ...

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《乙酸乙酯的制备及反应条件探究》创新实验说课稿

陈明亮 2015-9-30 14:34

《乙酸乙酯的制备及反应条件探究》创新实验说课稿 陈明亮 各位评委大家好！我说课的课题是《乙酸乙酯的制备及反应条件探究》，取材于新课标《活动与探究建议栏目》规定的“实验”：乙醇的酯化。乙酸乙酯是重要的有机化工原料，被广泛用作溶剂、香料、食品添加剂以及制药原料。作为一个比较典型的酯 ...

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