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中华民族引领人类发展百年规划之 教育

已有 585 次阅读 2024-1-20 20:01 |系统分类:博客资讯

.筹办高等教育视频社人民教育视频社 实现教育公平

1.毛润之读书时并无教材 任课教师自写讲义 后教材缩小教育差距

2.直播及现有教学问题

A.任何教育制度都无法教出顶尖人才 唯有自学 最重要的非学之乃思之也

B.现有方式并无充分思考空间 且无法重复听课

C.听与思脑区不同 读与思一样边读书思

 

.教学改革课堂资源共享

高等教育出版社筹建高等教育视频社

(顶尖)高校或教师 课堂(或假期)录制视频

选送视频至视频社 视频编辑修改后

全国高校自主选择(如教材)课上或学生自主观看 本校任课教师辅导

并转文字电子版 暂停视频 思考 重复观看

并附以眉批侧批空间如毛主席边读边思边写

中小学亦是

 

.优点

1.按自己节奏 看 读 思思思

2.教育公平

3.院士博导给本科生上课

4.解放教师时间 可从事长期大部头研究

 

.全科顶尖人才培养

1.世界运行自有逻辑非按某一学科逻辑 学科分类为便于研究世界而拆分 分还需合

2.承接规划一

A类学生每年百人 依学生意愿筛选自学能力强的 在北上深等城市 不考核不毕业 学生自选课程自行毕业 可自由穿梭于各高校及课堂 政府提供生活学习一切物质需求 无现金或百元

B类学生每年千人 依学生意愿筛选自学能力较强 在本校内理综或文综学生 较长学年较少考核一定补贴

 

.大中小学分班改革 分科分班制

同年级所有人 同时同一门课程

按单科成绩分班

教师针对性强

 

.图书分类 面向数字生产力

1.tu项已饱和且持续增长 启用空闲lmuvwxy

2学科交叉需求旺盛已有分类体系无法满足

3参考网络软件公司算法&分类 改用组配分类法

4万事万物均有关联 学科划分为研究莫忘本为合 以信息反馈与否宇宙至人类演化过程 重新划分学科加速学科融合

a无机科学 无信息反馈 生物进化前

1科学 法则性 数理化 非法则性 地质天文…

2技术 工业交通航空航天环境…

B有机科学 有信息反馈 生物进化后

系统科学 大气农业生物医学信息化

 

培养学生讲述逻辑能力

 

好学生非知识 满分 乃讲明 学架构,

好老师非讲知识 明白 乃出考题 建架构,

思考的方法和思路 比知识和答案更重要,

知识维度(数据)+思考深度(算法)=写书论文思考体系

 

小学生 培养讲故事

 

大中小学 分班改革 分科分班制

依学生能力 精确化教学

同年级 所有人 同时 同一门课程,

按单科成绩 分班上课 例如

上午 高二全上数学课 按上次成绩分班

下午 高二全上物理课 重新分班

 

另外 单科优秀学生 更高要求

讲课班 单科第一班 自学 口试学生讲解能力

思考班 前列生(理工自学 例如 

数学最好的 口试数学 物理最好的 口试物理

数学好的 自学数学 物理好的 自学物理

 

政策引导 偏科生 全科生

 

创新 = 知识结构+逻辑思维能力(思考)高等教育 拔苗助长 为时晚矣

 

本文结构

 本人育人理念  教育改革

 改变学科分类  图书分类

 

 育人  时代

总述

创新两个必要条件 知识结构+逻辑思维能力

知识结构积累 需十年以上

逻辑思维能力(脑神经)训练 则二十年以上

知识无法改变命运 及 知识与逻辑关系

农业社会 识字 即可改变命运

工业社会 知识 改变命运

数字时代 知识处理 即自学 判断 逻辑思维

知识改变命运 源自培根 重点在于工业社会初期 不同于农业社会

资本要获得财富 不断提升生产力 必须始建学校 作为教育制度 培训合格劳工工作 即知识与技术

本人提出 瓦特之工业时代业已结束 今日非工业4.0 而是全新的数字生产力时代 知识获取成本低 更新快 若改变命运 需知识处理能力 即自学 判断 逻辑思维

 

 神经训练   教育模式

 

暂基于 既有教育体系 减化(升学考试

()神经训练

 

饮食 营养观念 没有垃圾食品 没有营养食品 什么都吃 方乃营养

运动 神经控制运动 运动刺激神经生长

从走路前 各年龄段 进行百种以上运动 刺激神经全面生长

才艺 从学前班至初中 进行百种以上 才艺训练 刺激脑神经全面生长

视野 

小学至研究生 小学在父母身边 初高中在另外两个城市 本科香港 研究生国外

从初中前 寒暑假游遍国内外博物馆艺术馆

好学生非满分 自学能力 思路清晰讲明白

好老师非讲明白 中小学老师出考题

高校教师 搭建知识结构

中学至本科 按单科成绩 分班上课 如

上午 一年级数学课 下午物理重新分班

教师按学生能力 安排讲解与节奏

最好的学生 考虑自学 并尝试思路清晰讲明白

授课方式 老师录视频 学生看视频&文字

重要的 非知识 非听明白 乃思考也

A面对面问题 听者思考时间短 未懂无法重复

B录视频 a学生可以反复观看 且可以全国乃至世界择优 如 院士给本科生讲课

可以暂停或转成文字 长时间思考

 

 学科分类 知识结构 高校模式

 

改变过时之 学科分类 图书分类 积极应对社会发展

 

既有问题

学科分类目的 更好研究各种问题 但分勿忘合 世界运行 自有逻辑 非按某一学科逻辑

即有分类 始于工业化初期 已过时

社会发展 对学科之合(交叉)需求大增

学科分类

原则 宇宙及世界运行阶段  有无信息反馈

自然学科分类

机械科学 无信息反馈 生物进化前

科学 法则数理化 非法则 地质天文…

技术 工业 交通 航空航天 环境…

有机科学 有信息反馈 生物进化后

系统科学 化学 大气 生物 农业 医学 信息化 …

图书分类

同样 树型分类 基于单学科模式

改为组配(表格)分类 如图 极好满足学科交叉

高校模式

未来 中华民族 将引领人类发展 必须新模式

一等 不毕业 无专业

学生依兴趣 跨专业跨学校学习 时间内容自定

重在搭建各学科结构

二等 专业范围较宽 搭建若干学科结构 年限5-10

教师研究人员择优 不进升不考核无收入 

满足一切生活工作需求 1020年钻研 

一旦有成绩 重奖

企业参考此模式

 

 取消中小学文理分科

工业化初 培根 知识改变命运

改革开放初 要致富先修路

均已过时

瓦特之 工业生产力社会 业已结束

人类已进入 数字生产力时代 没有工业4.0

思维能力改变命运

要致富 先上网

科学素养是21世纪基本能力

文理分科 不应存在

不懂科技 就是sb 

 

 重新划分学科分类

世界运行 自有逻辑

不以任何一个学科逻辑运行

分为合 分勿忘合

一切专家学者 均为井底之蛙

以地理学为例

图书馆k历史

地理学外延极广 时空范围极大

 

自然学科分类

 机械科学 无信息反馈 生物进化前

科学 法则数理化 非法则 地质天文…

技术 工业 交通 航空航天 环境…

 有机科学 有信息反馈 生物进化后

系统科学 化学 生物 医学 农业 信息化 大气

 

百年前 毛润之

没有教材 只有讲义 后来

好的讲义 印成教材 以后

好的课堂 录成视频

取代教师 上课放视频 若高校

院士给全国本科生上课

 

未来学科发展六点

1社会发展与组织架构 决定科学发展模式

2从哲学到科技(哲学史)系统科学 从方法论角度 将自然社科 系统梳理

3世界运行自有逻辑 不以某学科为基础 分而研究勿忘合 一切专家学者皆为井底之蛙

4构建新的学科分类体系

5构建新的图书分类体系

6优秀学生可以不毕业 无专业 任意选课

 

大中小学 分班改革 分科分班制,

同年级 所有人 同时 同一门课程,

按单科成绩 分班,

讲课班 单科第一班 学生口试,

思考班 前列生(理工自学 ,

政策引导 单科生 全科生

视频社 高效教育资源 录制确认 知识交流,

 

课堂 直播 无重复非己节奏无听者思考时间

得到 明白 剥夺 思考 自学,

视频 文字 自己节奏 重复 思考 自学

软件文章,

 

眉批侧批

国务院,

课堂资源共享,

高等教育出版社 筹建 高等教育视频社,

各高校或教师 课堂录制视频,

选送视频至视频社 视频编辑修改后,

全国高校自主选择 课上或学生自主观看,

暂停思考 重复观看,

中学亦是

 

不应存在的专业

表演类(导演 编剧…)

传媒类(播音 主持 记者 编导…)

心理学 管理学

北广

 

万事万物均有关联 学科划分为研究 但莫忘本为合,建议以信息反馈与否 重新划分学科 加速学科融合,自然学科分类,一.无机科学 无信息反馈 生物进化前.1. 科学 法则数理化 非法则 地质天文…2. 技术 工业 交通 航空航天 环境…二.有机科学 有信息反馈 生物进化后 ,系统科学 生物 医学 农业 信息化 大气…

分类 连接模式 ,串联 成体系缺关联 树叉 血管 中图 导图 ,并联 关联强体系弱 乘法 神经 网络 表格 坐标 形声字 组配,增量 知识库 知识连接 雅虎 图书馆 书店功能 多维

 

复杂性科学与 自然学科分类,

机械科学 无信息反馈 生物进化前.

1. 科学 法则数理化 非法则 地质天文…

2. 技术 工业 交通 航空航天 环境…

.有机科学 有信息反馈 生物进化后 ,

系统科学 生物 化学 医学 农业 信息化 大气

 

不需要存在的专业

管理学 心理学

播音主持 记者 素描

通俗唱法 表演 导演 编剧

上戏 中戏 北电 北广



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1 农绍庄

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