一位新同事入职了，他原来在国内一所不错的高校做博后，文章也很好，跟我的研究方向相近，于是就多聊了一会......

聊到我们领域对学生的基础要求比较高（我的研究方向比他的研究方向需要的知识框架更庞杂一些），我说就是因为这个原因，学生不愿意学，觉得这个方向太吃亏，不得不选择的学生也都只是应付，要求学的基础都不学，做的工作很难看......

他说他做博后的那个学校的研究生都很努力，因为学院要求每天早中晚打卡，并且跟学分挂钩.......

我不知道，我一直很困惑怎么能让研究生更积极一些，我自己的课题组只是写了规则，比如每天平均工作时间不少于8小时，我也明确说了我没有办法监督，我只是把最低要求告诉大家，怎么要求自己是自己的事。同时我自己坚持每天8点之前到办公室，一般晚上7点之后才会离开，可是不跟成绩之类的挂钩，学生确实都不在乎......就算我做带头，也基本没有任何效果......我也把自己安排进课题组的组会，讲工作和文献，一方面为了给研究生多讲些相关背景，一方面给他们的报告打样，可是他们还是经常会一次汇报讲不到10分钟，没有逻辑、没有重点......

批评吗？没有用，反正你也不打分，没啥厉害的，说得重了还怕学生产生心理问题。不让毕业？一方面又是担心学生的心理问题，一方面学生不能正常毕业，也会影响导师后面的招生名额和招生质量。我们这种小青椒能如何呢？本来就没多少学生报考，没选择，如果要求太严，学生就更不会选择了。

然后说回这种打卡且跟学分挂钩的要求，真的要用对待小学生的方式对待二十多岁的研究生吗？限制出来的”努力“真的有用吗？我觉得这是个很根本的问题，限制越多兴趣就越少吧？我也不知道，我也不懂，只是疑惑和无奈。

那就先不谈这个疑惑，就算是打卡且跟学分挂钩的方式不错，学生到了实验室真的做事情吗？我做计算的，无数次看到学生坐在电脑前看手机，好几个小时电脑屏幕都没带动的........

请教前辈们有什么好的办法吗？