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如何看待所谓科学家的传奇故事?
自16世纪科学革命以来,特别是进入工业化社会以来,科学已经渗入到人类社会的各个领域。但日常生活中,我们现代人对科学“日用而不知”,一切都成为天经地义般融入我们的无意识中。
我们许多人从小就听说了一些所谓科学家的传奇故事,诸如,🍎砸到牛老师头上,比萨斜塔上伽老师扔铁球,水壶烧水启发了瓦老师,爱因斯坦老师小时候很愚笨,爱迪生巧用煤油灯救母,等等。科学发现中的传奇故事,很大一部分不是添油加醋、故弄玄虚,就是无中生有、杜撰胡扯。
这些虚构的故事,反映了我们文化潜意识中根深蒂固的权威崇拜心理,而缺乏质疑和思想独立精神。客观上,这些传奇有意无意把科学发现神秘化,同时也庸俗化,误人不浅。
如何祛魅?读历史,知人性,懂科学,重理性,明逻辑。多一点批判性思维,多一点独立思考。
对于这些所谓的科学传奇故事,吴国盛老师的看法很中肯(吴国盛:《科学的历程》):
“这类科学传奇故事确实诱发了儿童对神奇的科学世界的向往。但我们也应该看到,能够诱发儿童热爱科学、向往科学事业的传奇故事,对于正规的理科课程学习并不见得有很大的帮助。 甚至,某些以讹传讹的传奇故事对于深人理解科学理论还是有害的。 再说,传奇故事往往过于强调科学发现的偶然性、随机性,使人们容易忽略科学发现的真实历史条件和科学工作的极端艰苦。”
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GMT+8, 2024-10-4 07:16
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