2014年4月30日下午，南京理工大学“立德树人 铸魂圆梦”教职工演讲比赛决赛在科技会堂举行。张树鹏老师结合自己的成长工作经历，与在座的每一位师生分享了自己作为一线教师的点滴体会。最终获得特等奖。

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                    http://sce.njust.edu.cn/s/54/t/503/4e/7e/info20094.htm 

                    http://gh.njust.edu.cn/article_info.asp?n_id=647

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张树鹏：师生情铸就成才梦

南京理工大学2014.5.28

    我是来自化工学院的张树鹏，我演讲的题目是“师生情铸就成才梦”。

    之所以选择它，是因为我认为，教师和学生间的真挚情感在教与学的过程中，所创设的和谐软环境尤为重要。师生双方互相信任、互相体谅与互相尊重会进一步激发学生学习的正能量，营造一种“支持型气氛”,将成倍地增进教学效果。

     博士毕业到现在,任教仅有5年，仍旧是教师队伍中的一颗嫩芽，在这里不敢谈及什么经验，更不敢聊如何成才，因为我自己本身离这2个字都非常遥远。只是这一路走来，有一些个人的体会，愿意与大家分享，这里的成才是指同学们和我为了追求理想所走过的每一步足迹。大家都非常喜欢用“园丁、春蚕、蜡烛”来形容教师职业的伟大，甚至小学里的孩子们都知道一句话，教师是人类灵魂的工程师。是的，教师要需要用心，用爱，用情来教育每一位程万里同学.只有这样，才可以真正地与同学们建立良好的师生关系，拉近彼此间的距离，让学生感受到我们是认真的，是坦诚的，是迫切的，是真实的，是在为他们着想，为教育着想，为未来着想。而不是简单的教师，学生，两个称呼。教学方法也好，师生关系也好，无非都是想通过某种方式让“教”与“学”成为“朋友”，而非“敌人”。
    很 荣幸能来到南理工这座美丽的校园任教，还记得第一次上课的时候，面对180双注视的眼睛，毫无惧色，我想这不算什么，因为我拥有在万人关注的舞台上表演节 目的经验。铃声一响，我开始像机关枪一样，铛铛铛说个不停，恨不得将所知、所想、所感一股脑的都塞给学生们。一节课下来，就像三伏天穿棉袄长跑一样，浑身 上下湿透，非常辛苦。但此时我发现大家脸上的表情，似乎在对我说，老师，您讲的内容我怎么不感兴趣呢。这下我感到紧张了，难道是因为我不是教育学科 班出身吗？但转念一想，不对，刚才我一直在输出，没有注意到学生的情绪和状态；而且我和同学也是第一次见面，都还不是朋友，他们为什么要相信我，难道只是 因为我是老师吗？人的行为是有目的的活动，只有存在足够激发动机的时候，才能使其产生主观需要，并最终指向目标满足需要。这句岗前培训中，书中的话语一下 提醒了我。因为，教师的主体是人，那么我们就应该在一个积极团结的氛围里进行教与学活动。看来要改变策略了。
    进入第三节课，此时已经是下午的5点30分，学生已经又累、又饿、又困、又乏，怎么办？为了调动积极性，讲个笑话吧。大家立刻竖起了耳朵。说有一天，一位海洋学家、一位地质学家、一位化学学家三人在海边散步，夕阳西下，景色很美，三人都陶醉了。这时，海洋学家说，这里海洋生物非 常多，一定有很多值得我研究的东西，于是他跳下去一探究竟。过了一会，地质学家说，这里一定有非常好的地质环境，才滋生出很多的给养，于是他也跳下去了。 此时，只剩下化学学家一人形单影只的走在岸边，过了4个多小时，也不见他们二位上来。于是化学学家拿出一个小本子和一支笔，在上面清楚地记录下来，“经过 试验观察，海洋学家和地址学家在海水中的溶解度比较大。”学生听完，哄堂大笑。紧接着，我又问了下一个问题，讲笑话之前，我们讲的付克烷基化反应和酰基化 反应最大的区别在哪里？这样笑声过后，大家从刚才的情境中被拉回来又重新进入了思考。这个小笑话，几乎每一届学生我都会讲，屡试不爽。
    虽是 个笑话，但在科学发展史上，有多少学者都是这样的工作状态才成为伟大的科学家的呢。比如，牛顿就曾把怀表当鸡蛋煮过。这种用心钻研的精神需要大家去学习。 这种做笔记的好习惯也应该要逐渐培养，到了大学了，越来越多的同学不喜欢这个习惯了。逐渐地，我摸索出了属于自己的教学方法，其实爱有些时 候很简单，只要你用心来帮同学去想，站在他们的角度考虑问题就对了。每逢课间，我都会为大家放一些音乐，放松心情，并适当的点评一下。偶尔会聊一下生活中 与化学相关的趣闻等等。在各位领导、老师同学们的积极帮助下，2010年，我获得了学校的教师讲课比赛一等奖，2012年又获得了青年教师进步奖，这些奖不属于我个人，属于所有的一线教师们。
    截 止今日，我们家的孩子已满14个月了，作为父亲，我每天都会在孩子的耳边为他读非常经典的《三字经》，“养不教,父之过；教不严，师之惰”，其实这些名句 在我上学的时候，为了考试拿到高分，早已烂熟于心。但如今再次读起的时候，我发觉不仅是位父亲，更是一名教师。作为学生的老师，我还没有资格承受“一日为 师，终身为父”的提法。但是“一日为师，终身为兄”还算与我匹配的。因为，同学们都喜欢亲切地称呼我为“大鹏哥”。我喜欢这样的称呼，当老师容易，做好老 师不易，且行且珍惜。