个体的能力有限，从而，形成社会的组织；然而，管理能力与学术能力有强有弱，活动能力与研究不分开的社会，必然不利于发挥学术的最大能力。

能力是获得的能力，使用多的训练就强，精力用在一个方面，就会在另一个方面欠缺；因而，不同的社会文化和体制环境，决定了个体的类型和组织的行为模式。

组织化行为，最有效和节约成本的是法律和制度化管理，组织和管理的优化和先进程度或标准，就是科学和技术的发达程度或国际化水准；然而，不是外在的经费投入数量和论文、专利或GDP等数量，而是内在的新思维、新方法、新技术、新知识和新产品等信息含量或利润值。

信息的增加值是财富的创造价值，也就是资本的投入与产出的效率衡量；然而，作为商品贸易的物品、书本等携带的技术和知识含量的增长速度和规模，也往往研究范式、产业模式等创新是关键性突破。

人类的知识增加与文化模式转换，经历了几个历史时期：

1）轴心时代；然而，进入中世纪，印度、希腊和罗马基本停滞不发展；

2）中古时期，中国文化的发展演化，形成了实践理性的诸子百家、工程范式的经验科学和手工业技艺等能工巧匠的百家门派；

3）波斯-阿拉伯的东西方文化初步交融，形成了化学实验、代数学等方法和技术；

4）近现代，查理曼的欧洲建立了实证科学和机械化工业等；

5）环太平洋，中国洋务运动和近现代化，必须先学习与研究西方科学、工业和体制；然后，才可能结合中国传统文化资源，走向创新发展。

人类科学研究的对象，包括，天然物体的矿石、生物和人工物体的文物、机器等。

近现代科学发展，17世纪建立物理科学，18世纪建立社会科学，19世纪建立生物科学，20世纪建立工程科学等，从哲学、工程的结合到实证科学、现代工业，而后，工业科学、IT产业，再后，发展到IT产业与生物工业等。

-（网络日记）-