今日讲《药用植物学》绪论，我发现我越来越喜欢讲每门课的绪论部分了，教材 4页的内容，我讲了4节课，关键是学生还听的挺认真。教了4年课，我逐渐发现现在的大学生的世界观，人生观和价值观是需要重塑的。仅仅靠学校必修的思政课程是不够的，也是没多大效果的，因为思政是需要考试的，学生最终目的是考试通过这门课程。学生最信任的还是专业课老师，既然是医药类专业的，我就给他们讲生命观，植物的生命形式，生长发育都能形成生命观。绪论中讲《神农本草经》的上中下三品药，这不是和社会中的人品相连吗，上品药久服轻身，和人品高尚的人长久相处也会近朱者赤。李时珍26年只为完成《本草纲目》，这不正是我们需要的工匠精神吗。4代科学家近80年完成《中国植物志》，难道这不是历史责任感---------。四节课专业术语与思政相互穿插，临场发挥，讲了许多许多正能量，能救一人算一人，能警醒一人算一人。