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置顶 · 王运武课题组
2022-10-29 15:11
研究方向 宏观研究：教育数字化转型、教育信息化、智慧教育、教育战略规划、教育国际比较研究、智慧学习环境等 中观研究：教育技术基本理论、学科建设与专业建设、智慧校园、教育机器人、学习科学与技术、未来学校规划与设计等 微观研究：新兴技术（5G、WiFi6、触觉互联网、大数据、人工智能等）教育应用、信息化课堂教 ...
个人分类: 博客新闻|1487 次阅读|没有评论
国外STEAM 教育现状及其启示
王运武 2019-10-22 07:42
随着 STEAM 教育在全球的发展越来越迅速、广泛，一些国家依据自身国情以及教育现状不断调整和完善 STEAM 课程。文章将近 20 年来以美国为首的一些国家对 STEAM 教育的发展战略、研究现状和实践现状进行了梳理和综述，从中分析了 STEAM 教育在国际上的总体发展方向，以期为国内 ...
个人分类: 学术论文|3401 次阅读|没有评论
5G+教育：内涵、关键特征与传播模型
王运武 2019-10-21 15:13
作为新兴移动通信技术引领者， 5G 对教育的变革作用不容忽视。教育传 播学为 5G 与教育建立了连接点并提供分析视角。首先，利用描述性定义法对 5G+ 教育的内涵进行解析 , 并探讨在 5G 三大应用场景下 5G+ 教育的五大特征；其次，以联通主义为指导，从教育传播视域构筑 5G+ 教育传播模型。在传 ...
个人分类: 学术论文|1783 次阅读|没有评论
欠发达地区人才柔性引进的路径和策略
王运武 2019-9-18 07:37
欠发达地区不遗余力地加入白热化的“人才争夺战”中，但在人才引进的背后却是保障性制度有效供给的缺失。必须认识的一点是，人才体制机制规划的失范和缺失才是欠发达地区存在的致命问题，这严重抑制着专业人才的深度发展，限制了其专业价值的合理兑现。于个体个人而言，则普遍表现 ...
个人分类: 学术论文|1767 次阅读|没有评论
用“设计思维”打造“金课”培养卓越教师
王运武 2019-9-8 11:07
金课教学的基本理念 为解决高校课堂教学改革中的现实问题，提升学生的学习兴趣，促进学生深度学习，进行了课程教学改革探索，倡导“金课”教育理念，创新课程教学形态。基于设计思维、成果导向教育理念（Outcomes-based Education，简称 OBE）、“金课”理念的课程教学改革实践，重塑课程知识体系，重构基于设计思 ...
个人分类: 学术论文|2694 次阅读|没有评论
智慧家庭学习环境建模研究
王运武 2019-9-6 15:45
智慧教育促使教育发展掀开新篇章，终身教育理念逐渐普及。如何创设以及创设一个什么样的学习环境以适应时代发展，满足学习者需求成为研究重点。采用案例分析法对海尔近几年推出的智慧家庭进行功能与技术分析，以书房为例构建虚拟家庭智慧学习环境，提出家庭智慧学习环境建设意见，促进智慧教育发展。 ...
个人分类: 学术论文|2332 次阅读|没有评论
基于互联网+ 教育的大学生家教平台的研究与设计
王运武 2019-8-15 09:12
家教市场的迅速发展需要大学生家教平台提供支持，但当前家教市场存在无保障、无质量、无效率等问题，严重影响了其常态化发展。互联网+ 教育的大学生家教平台研究与设计主张规范化监管、高质量服务，提供卓有成效的教育。基于该思想平台将互联网技术和教育交汇融合，将用户作为研究与设计过程的决策依据，达到高校提供协助 ...
个人分类: 学术论文|2084 次阅读|没有评论
打造新时代中国“金课”培养“卓越拔尖”人才
王运武 2019-7-23 18:05
金课是课程未来发展的新形态，全国即将掀起金课建设的浪潮。金课的产生具有历史必然性，金课的发展源自多种动因，金课可以追溯至卓越拔尖人才培养的诉求。金课是新时代教育价值的重要载体，担负着培养具有世界影响力的科学家、工程师、思想家和教育家的历史重任。金课是一个新鲜事物，金 ...
个人分类: 学术论文|2291 次阅读|没有评论
AECT2017教育技术定义的评析与思考
王运武 2019-7-13 09:32
美国教育传播与技术协会在2017年12月发布教育技术新定义，新定义是在Web2.0时代相关教育理论及技术大发展背景下应运而生的。通过对AECT新定义的翻译及application、study、implementation等关键性词汇的解读阐释新定义，并从定义词汇、提出背景、研究对象、研究领域、研究目的、研究范畴等六个维度分 ...
个人分类: 学术论文|7038 次阅读|没有评论
面向城乡教育均衡发展的教育变革——徐州市同步课堂教学模式的设计与实践
王运武 2019-7-2 08:49
摘要：同步课堂是践行信息化扶贫、信息化扶智的重要举措。城乡学校开展同步课堂教学活动，探索“互联网+ 教育”教学变革新形态，促进城乡教育均衡发展。文章在分析同步课堂内涵的基础上，结合教学模式设计原则， 以信息技术为支撑，构建了基于“政府-学校-企业-高校”四方协同的同步课堂教学模式框架。在徐州市城乡15 ...
个人分类: 学术论文|1882 次阅读|没有评论
改革开放40年中国特色教育技术学的回顾与前瞻
王运武 2019-6-4 20:41
2019 年全国13 所高校撤销教育技术学专业，引发了教育技术界人士的恐慌、热议和反思。当前，亟需理性看待“撤销教育技术学专业”，适时回应“南国农之问”。教育技术学科和专业的动态调整，符合学科和专业发展的客观规律，是从成熟期迈向提升期的重要表现。改革开放40 年，中国教育技术学科 ...
个人分类: 学术论文|1957 次阅读|没有评论
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