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学海泛舟| 学海拾贝| 图林漫步| 闲情偶寄| 数图研究| 学习日志| 圕人堂|

北大馆如何让馆员发光？: 王启云 2024-1-9 09:00; 圕人堂文摘图谋摘编自：陈建龙.通变感人勤问道信息文化谱新篇——纪念北京大学图书馆建馆125周年 .大学图书馆学报,2023,41(06):5-12. 《大学图书馆学报》2023年第6期刊发陈建龙《通变感人勤问道信息文化谱新篇——纪念北京大学图书馆建馆1 ...; 个人分类: 圕人堂|1547 次阅读|1 个评论

《高校图书馆用户关系管理指南针报告》研究结论: 王启云 2024-1-3 09:57; 圕人堂文摘图谋摘编自：陈建龙等.高校图书馆用户关系管理指南针报告（2023）. http://www.scal.edu.cn/node/1394 该网址可以下载全文。教育部高等学校图书情报工作指导委员会和北京大学图书馆合作研制《高校图书馆用户关系管 ...; 个人分类: 圕人堂|938 次阅读|3 个评论

关于《Cell》《Nature》《Science》论文与职称资格条件关联的调研报告: 王启云 2023-12-17 10:41; 图谋按： 2023年3月，笔者作为高校图书馆工作者曾受委托完成一份“关于《Cell》《Nature》《Science》论文与职称资格条件关联的调研报告”，因任务急、时间紧，内容较为粗浅，且可能存在不当不周之处，欢迎在文后评论中批评指正！ 1 调研方法综合运用相关数据库及网络搜索引擎检索结果。 2 调研结果 2. ...; 个人分类: 圕人堂|1250 次阅读|1 个评论

如何检索图情领域SCIE/SSCI/ESCI来源期刊投稿方式?: 王启云 2023-12-14 21:37; 圕人堂有成员小窗咨询“有图书馆类国外SCI收录的投稿方式吗？”，图谋简答如下： “图书馆类”大致归属为WoS分类“INFORMATIONSCIENCELIBRARYSCIENCE”中。先找来源刊信息，再进一步找投稿方式（期刊依托平台或期刊自身的官方网站）。（1）来源刊检索方法： WoS源刊 ...; 个人分类: 圕人堂|1067 次阅读|没有评论

叶继元：索引的本质属性及其在学术规范与评价中的作用: 热度 2 王启云 2023-12-14 09:34; 圕人堂文摘图谋摘编自：叶继元. 索引的本质属性及其在学术规范与评价中的作用 . 图书情报知识, 2023, 40(6): 61-67. 全文获取网址： http://dik.whu.edu.cn/jwk3/tsqbzs/CN/10.13366/j.dik.2023.06.061 . 《图书情报 ...; 个人分类: 圕人堂|888 次阅读|4 个评论热度 2

“参考咨询”是“学科服务”之母: 王启云 2023-11-30 21:30; 近期参与了圕人堂交流与探讨，稍事梳理。关于学科服务，感知和认知的差异亦会非常大。《图书馆·情报与文献学名词》（科学出版社，2019）中未定义。我较为接受的一种表述是“学科服务是以用户需求为中心，以学科馆员的专业知识和相关专业知识为基础，依托图书馆文献信息服务平台，在一 ...; 个人分类: 圕人堂|893 次阅读|4 个评论

数字化转型中图书馆受控数字借阅模式: 王启云 2023-11-16 15:41; 图谋摘编自：刘嘉淇,王乐,商建刚.数字化转型中图书馆受控数字借阅模式研究 .中国图书馆学报,2023,49(05):63-76. 《中国图书馆学报》2023年第5期刊发了刘嘉淇、王乐、商建刚《数字化转型中图书馆受控数字借阅模式研究》。受控数字借阅(CDL)是将实体图书以数字化方式进行可控借阅的新型借阅模式。自2 ...; 个人分类: 圕人堂|1007 次阅读|9 个评论

高冀生：国内图书馆设计为何精品不多？: 王启云 2023-11-6 17:12; 圕人堂文摘图谋摘自：顾建新主编. 图书馆建筑的发展多元生态和谐 . 南京：东南大学出版社, 2012：48-49.（原文题名《现代图书馆设计理念再认识》，P40-49.）（注：高冀生，清华大学建 ...; 个人分类: 学习日志|916 次阅读|2 个评论

李炳穆《何以成为真正的图书馆员》演讲摘编: 王启云 2023-10-28 20:47; 圕人堂文摘图谋摘编自：李炳穆,蒋永福.何以成为真正的图书馆员 .中国图书馆学报,2006(06):15-20.）图谋按：《何以成为真正的图书馆员》系韩国延世大学名誉教授2005年11月在北京大学为该校博士生所做的学术报告，蒋永福教授译，2006年第6期《中国图 ...; 个人分类: 圕人堂|1126 次阅读|没有评论

关于“数字素养”的观察与思考: 王启云 2023-10-26 09:59; 近年，“数字素养”成为热点词汇，图书情报领域在乘势而为。 “数字素养”术语由Paul Gilster于1997年正式提出,并于2009年走进图书馆视野。数字素养与信息素养的同一性体现在强调信息评价及批判性思考,而异质性主要体现在所强调的素养和技能不同，两者相互融合与借鉴。数字素养侧重数字 ...; 个人分类: 圕人堂|4916 次阅读|没有评论

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