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电动力学第二定律: 王安良 2022-3-18 08:49; 电动力学第二定律 2022-03-18草稿 2022-03-20定稿王安良按：早晨，开车路上，琢磨很多天的问题终于明白了：补充电动力学第二定律——理应属于爱因斯坦那个年代的工作——被延迟发现（或发明）一百年。在电磁学领域，有类似于热力学第二定律的定律吗？没有。在我们杜撰了“热力学第四定律”之后 ...; 个人分类: 能源转换|1374 次阅读|1 个评论

准备开工——《动力技术》: 热度 1 王安良 2022-2-26 08:09; 准备开工——《动力技术》 2022-02-26 王安良按：从2011年开始，这是我第十次讲授该课程。《动力技术》，周一下午3:50-5:15，北航沙河校区J3-205，春季学期1-8周。欢迎选修或旁听。参考文献 &nbs ...; 个人分类: 能源转换|2550 次阅读|3 个评论热度 1

《动力技术》教学体会2018: 王安良 2018-5-8 10:11; 《动力技术》教学体会-2018 今年的选课学生是最少的，不超过10名，并有1名同学前4次没来，而其他同学从头坚持到尾，我要为认真来上课的同学们点赞。诺大的教室里就几个“观众”，刚开始我还有些失落，渐渐地感觉人少有人少的好处。因为人少，“多数”同学听课很认真，我的课堂感受也 ...; 个人分类: 能源转换|2295 次阅读|没有评论

《动力技术》教学体会2017: 王安良 2017-5-18 15:41; 《动力技术》教学体会2017 今年的课程结束了，今天录入了成绩，并递交给了教务老师。今年的成绩比往年都好，普遍比较认真，尤其是两个跟我做科学实践的同学，做的较深入。我认为： 1 如果合理安排课程内容，每年都能对知识点进行更新的。 2 师生互动并非越多越好，人数少可以。 3 作业要早规划、早 ...; 个人分类: 能源转换|2579 次阅读|没有评论

《动力技术》教学体会2016-06: 王安良 2016-6-1 11:13; 今天终于把成绩录入了系统，总体感觉是没有太突出的，当然我的标准制定的也很低：只要不是完全复制+黏贴来的，就给通过以上成绩。由于多数同学没有“自问自答”，甄别是否抄袭花费了不少时间。我的新体会是： 1 以后要给每个学院的学生指定题目范围，也许效果会好一些。 2 增加上课讨论的环节，否则无法甄别出优秀学生 ...; 个人分类: 能源转换|2130 次阅读|没有评论

《动力技术》教学体会2016-05: 热度 2 王安良 2016-5-20 18:29; 各位老师可能都遇到过学生作业抄袭的事情，我以前是：如果发现了，就找当事人确认，属实则本次作业计0分，并批评教育。如果是大作业，纯粹进行复制+黏贴，发现并确认了，如何处置？我想听听大家的意见。谢谢！王安良 2016-5-20; 个人分类: 能源转换|2223 次阅读|8 个评论热度 2

《动力技术》教学体会2016-04: 王安良 2016-4-22 04:07; 《动力技术》教学体会2016-04 王安良昨天，完成了本学期的教学工作，可以说“大获成功”。有不少同学已经交了作业，当然还有少数同学没有交。我认为，这个课程还可以再改进改进，还可以再多一些“研究性”教学。我认为，教学非常重要，每次讲课，都能有新体会，有些新的“想法”，对于科研方向有新认识。一定要 ...; 个人分类: 能源转换|2028 次阅读|1 个评论

《动力技术》教学体会2016-03: 王安良 2016-4-16 05:36; 下周，本轮课程就要结束了。我想，还是要尽快编写一本教材，否则有的学生总看手机，也不知道在搜寻什么信息；每次都有人问作业题目是什么，写多少字，等等“科学问题”。王安良 2016-4-16; 个人分类: 能源转换|2114 次阅读|没有评论

《动力技术》教学体会2016-02: 王安良 2016-3-26 06:44; 《动力技术》教学体会2016-02 王安良 2016-3-26 课程已经过半，效果比预想的要好，越来越多的同学心思回归到课堂上来了。已经讲授了陆上的动力，包括：火车动力==以后改名为“轨道交通动力” 汽车动力==以后改名为“轮式交通动力” 发电系统其它动力火车动力的发展趋势是电气化；汽车动力亦然。所 ...; 个人分类: 能源转换|1998 次阅读|没有评论

《动力技术》教学体会2016-01: 王安良 2016-3-18 08:19; 今年是第五轮讲授该校通识课程，人数空前，我的积极性大增，昨天都讲的有点嗓子沙哑了。但看到有些学生一直在看手机，有的在看闲书，让我还是有点沮丧的，但当我的目光与几个认真听课的学生交会时，就感觉到了希望，为了他们我也应该全力以赴。我抽空再写点每个单元的教学体会，为将来出版 ...; 个人分类: 能源转换|1806 次阅读|没有评论

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