科学网—wukz2014的博文

热度 173 吴楷喆 2015-4-14 00:22

博客许久没来打理了，事太多。今天翻开了博士期间的日记，触动很大，感慨颇多。我是一直有写日记的习惯的，从硕士开始就写，写生活感悟，写学习笔记，硕士期间大概写了三四本，但到现在都已遗失，颇是遗憾。博士期间，读书笔记写了三四本吧，大多遗失了，找不全了。但生活感触类的，写了五本都保留着，我的日记其实不是 ...

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实验室管理

热度 1 吴楷喆 2015-2-1 14:25

对于实验室管理，不同人可能有不同的管理理念，没有对错之分。因此我只是说一点我的看法，用来交流学习，如有好的方式方法和经验，请多指点。 ------------------------------------ 1. 科研管理科研是实验室的核心，这个就不用说了。以下是我的一点想法和习惯，仅供参考与交流。（ 1 ）对于学生要求两周交一 ...

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科研中的外行人干内行事，请大家说说看法

热度 6 吴楷喆 2015-1-31 17:01

先说下同行，外行的定义。同行是指所学专业与所做的事两者的大方向大领域是一样的。铝合金跨到钢来，不算跨行，铝合金跨到高分子合成，跨行。当然也有模糊的，有时候说不好，没有这么绝对。外行，就是不一样。科研时经常发现，老师让学生去做个东西，结果老师一窍不通，完全外行。最常见的是做计算模拟，学生很挠头， ...

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文献的阅读

热度 3 吴楷喆 2015-1-31 15:49

文献的阅读，我先介绍下吴飞鹏老师的文献阅读的方法吧，感觉很经典，我要说的是我在他的基础上的，对自己的经验总结。由于吴老师的那篇博文年代久远，不方便找，我就原文搬过来。一、看 “ 参考文献 ” 的四个层次 http://cwufp.blog.sohu.com/154379351.html 本文是 ...

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科研是干什么的

热度 3 吴楷喆 2015-1-31 14:19

对于我所在的材料，冶金和化学学部而言，我将研究的级别分为：团簇级别（组织，晶粒，相，聚合物，当然团簇这个称呼有待商量），分子级别（纳米，分子和非常有限个原子的集合体），原子级别，电子级别，能量也是如此相对应的分级。对于物质体系而言，目前比较前沿的研究是分子和原子级别，电子级别极其困难，大多是模拟计 ...

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实验方案的设计

热度 7 吴楷喆 2015-1-31 14:16

实验方案设计的前提是必须明确要解决的问题，然后是分析问题和做实验方案。分析问题也是一个很重要的步骤，甚至分析问题，进行文献调研和现场调研，前期实验所花费的时间并不比正式解决问题的实验时间短，三个月，半年甚至一年都有。在前一篇博文《科研问题的四个层次》中也有提到，但太粗略，本篇想从实际操作层面讲讲， ...

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科研问题的四个层次

热度 24 吴楷喆 2015-1-27 01:17

对于科研，科研问题的层次，我分为四个层次，也有人分为五个层次。我觉得明确这几个层次有助于分析问题，我提出供大家讨论讨论，补充补充。第一个层次：以现实问题和重大问题为目标，该目标分为哪几个关键技术或科学问题，他们的关联性如何，对于目标有着怎样的影响；第二个层次：对于某个关键技术或科学问题，通过哪 ...

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如何安排学生课题

热度 2 吴楷喆 2015-1-26 22:49

对于学生课题也是一个很重要的事情，经常听到学生抱怨说自己导师课题组方向很多很杂很分散，每个人一滩，各搞各的，也有学生说一个方向前后好几任师兄搞了好多年了，到自己这没啥干的。我个人感觉第一种老师就是一个坑，这么做，一个老师要把握好很困难，首先要注意到各个课题之间的衔接与结构，怎么才能构成体系，其次方 ...

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研究生课题与项目课题的关联性

热度 3 吴楷喆 2015-1-22 13:26

对于课题，一般都说是解决国家或企业重要，急需的问题。但是在实践中，怎么给学生定课题，我感觉是一个挺麻烦的事。老师一定要区分项目课题，科研体系建设，学生课题的关联与不同。科研体系的建设是纲，可以包括项目课题和学生课题。项目课题不能等同于学生课题，老师不能拿到项目，然后转手学生就完事，这既是对学生的 ...

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我理解的研究生课程

吴楷喆 2015-1-22 12:42

最近教育部出台一个加强研究生教育课程管理的文件，引起大家的广泛关注，说实话我不看好这个，感觉是瞎指挥。冯大诚老师( http://blog.sciencenet.cn/blog-612874-861370.html )说“很有意思的是，要求减少对研究生课程要求的，首先是许多研究生导师，然后就是许多研究生自己。”“各高校逐渐把硕士生的上课时间 ...

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