博文
- 教育要植根于人的本能
- 朱永新老师最近提出： “ 学习是本能，教育不是。 ” 为什么？ 我认为，个体学习主体是脑子的思维，身体的活动和求同整理等， 这三个方面就是人的动、思、食、性、同中的动思同之三本能。 从这一意义上看，我认为朱永新老师的这一说有正确。 ...
- 最简看世界就是是什么和为什么的问题
- 1 、你的最宝贵就是你没有的。 2 、你的感觉就是你自己的真理。 3 、先做事后做人，事成人立。 4 、你听自然的，世界就听你的。 5 、明白有明天，无知便无福。 6 、网下你只是活在身边，上了网上你就生活在全世界。 7 、如果你也可爱，这个世界就多了一个可爱的人，也多了一片可爱的天地。 8 ...
- 关于感觉的感觉
- 有人说 “ 培根（ 1561—1626 年）认为，感觉是认识的开端，它是完全可靠的，是一切知识的源泉。 ” 培根到底是怎么说的，也与翻译有关，我无从知道。关于感觉的意义：感觉是一切思维的基础。这是我认可的说法。 &nb ...
- 体系！体系！体系！
- 没有六千三百多公里长的河能叫长江吗，不体系的东西能叫数学吗。 体系是什么 ? 我的已有的认知是： 体系，体系，简单的说，就是整体和系统。 何为整体？事物的最宏观，全部。 何为系统？例如认知事物的整体，必须有要素，有结构，有功能等。 数学教育的整体比较复杂，有数学，有学生，还有教学活动。 ...
- 时刻不忘整体！
- 先说题外话。 9 月 10 日上午 , 四川女学生张某，年仅 10 岁就在学校课堂上去了。究其原因，想象多多，说法自然也多多。按惯例，人们几乎都是从老师体罚学生的角度进行了解。这是必须的，我思考的首先也是如此，后来围绕这一事件又想了很多。 & ...
- 跟着数学形象走
- 我国专业于思维研究的人，一致认为钱学森是我国思维学的创始人，思维学的创建在我国只有 60 年左右的历史。 有人认为所谓的思维学，不能看作是科学，学都不是。学术技术的事几乎都是在有不同学见的争论中得到发展和创新的，学术技术的事就怕没有争论。 思维学是否是科学，并不是第一重要，更重要的是我们很需要科 ...
- 异同比较是思维创新的第一需要
- 前文《小学一年级数学感觉题》中，我说上述感觉题，建议执教者先做一做。然后进行比较：小孩子做的和你做的，有何异同？有什么规律？ 有何异同？一般情况下，我们成年人可以想的多，低年级小孩子想的少。 为什么会有这样的不同，因为我们的相应知识比小孩子多。 是多，是少，无非是数量和内容上的不同，也有相同 ...
- 小学一年级数学感觉题
- 小学一年级数学感觉题 南通 刘国忠 2020 年 8 月 1 日 前文出示了八条小学低年级数学思维锻炼题： 1. 由 3 你想到了什么？ 2. 由 1 个苹果加两个苹果你想到了什么？ 3. 看到 2+3=5 你想到了什么？ 4. 看到 3+4 你想到了什么？ 5. 看到 3+4 和 5+2 ，你想到了什么？ 6 ...
- 小学低年级数学思维锻炼题
- 小学低年级数学思维锻炼题 出题者 : 南通刘国忠 2020 年 7 月 29 日 1. 由 3 你想到了什么？ 2. 由 1 个苹果加两个苹果你想到了什么？ 3. 看到 2+3=5 你想到了什么？ 4. 看到 3+4 你想到了什么？ 5. 看到 3+4 和 5+2 ，你想到了什么？ 6. 看到 a=5,b ...
- 感觉、记忆和求同
- 十年来，我在网上多次提出，创新思维是人人都有的本能。运用本能未必一定有思维创新，不运用本能就一定不会有思维创新。 人的思维本能有哪些，探索一下是必须的。 从信息论的角度去看，人和动植物，及一切的物体，有一个相同。那就是对环境的刺激都会产生接受、存储、加工整理和输出的过程。这 ...
